我们来看其他三个片断，请你仔细咀嚼，再在书上写下你读后的体会读后交流：你觉得哪儿有趣预设：(1)谈铃铛A、“充满”让我们体会到童年时的林海音特别好奇B、读这个片断，说说这对话与平时的对话有什么不一样我们来分角色读一读好不好可是爸爸的话没有直接写出来，你们能猜到爸爸是怎么说的吗分角色说说爸爸和我对驼铃不同的想法C、你看到了一个怎样的英子D、爸爸当时听了我的想法，笑笑说“也许，你的想法更美些”你知道，爸爸在笑什么E、回顾“夏天过去，……我也不会再做了”(2)想剪毛你觉得哪里特别有意思(3)问去处你从中体会到了什么对话分角色朗读三、再忆往事，体会真情1、当作者人到中年，当她身在台湾，可能会产生更多的人生感触

所以在日常生活中，很多人都知道少吃海鲜类食物、油腻类食物可以缓解高尿酸的病情除此之外，还有人听说多吃蔬菜可以帮助降低尿酸，减缓痛风，那么，这种说法是正确的吗其实，多吃蔬菜肯定是对身体有好处的，但是高尿酸患者，特别是痛风患者，一定要避免以下三种蔬菜的摄入，否则会起到相反的效果草酸高的蔬菜在日常饮食中，经常吃到的竹笋、白菜、菠菜都是属于草酸类的蔬菜，这些蔬菜都是高尿酸患者应该少吃的这主要是因为这类蔬菜草酸含量过多，人体摄入之后，代谢系统就需要去排泄这些草酸，那么，尿酸的代谢就会减少了尿酸在体内堆积过多而不能及时排出，会开始沉淀到关节以及肾脏各处，慢慢的就会引发关节部位疼痛和肾结石蘑菇蘑菇虽然不是肉类食物，但是它含有的嘌呤物质也是很高的

我国是文明之国，礼仪之邦，讲卫生，做文明人更是我们义不容辞的责任我们的国家是团结民族，讲卫生不是个人的小事，而是我们大家的事情，它关系着国家的繁荣富强，它关系着人类的健康安全不乱扔纸屑，不随地吐痰，热爱我们的环境"作为小学生的我们，面对校园里窗明几净，良好的教学环境，给我们营造了美好的学习氛围，有谁不爱我们这美丽的校园，没有人会忍心去破坏这美丽的风景线，我们必须一如既往地创造这美丽，丝毫不能松懈，也来不得半点马虎我们现在应该做的是继续保持良好的卫生习惯曾经有一位老师问孩子们该如何爱自己的家园，一位孩子说道："管住我的口，不吐一口痰，不吃不卫生的食品;管住我的手，不乱丢果皮纸屑，不扔垃圾废物;管住我的脚，不践踏花草，不破坏绿化

；Its和已学的服饰）选择自己喜欢的衣服编短话这一环节不仅复习了前一单元所学的主要内容，还能引出下个环节Guessing game其目的在于激发学生上课的激情，让学生在玩中学接着是创设一个情境，我有一个魔术表演，将学生带入今天所要学的内容当中，杨玲的魔术表演然后通过听，说，读三方面来整体感知对话，以及处理对话中的重难点在读的方面采用不同的朗读方式来操练例如男生女生分角色朗读，跟在电脑后面读，齐读等最后是通过学生展示来检测学生有没有掌握本堂课的重点，并给与评价当然我也发现了一些不足之处和值得改进的地方1、教授单词时没有注重单词的拼读，给人感觉就是一带而过2、有几张课件不是很合理，比如在变魔术的时候，课件上文本显示的是变完魔术后的颜色