问题（课件出示）你们能解决吗怎样列算式学生列算式，师板书24×12师：这是一道几位数乘几位数的算式师：前面我们已经学习了两位数乘一位数和两位数乘整十数，那像24×12这样的两位数乘两位数的算式又该怎样计算呢今天这节课我们继续来研究两位数乘两位数（揭示课题：两位数乘两位数）【设计意图：引起学生的认知冲突，激发起学生学习的兴趣】二、理解算理，探究算法1、在估算的基础上口算出实际得数师：大约一共花了多少钱呢你能估算一下吗（1）预设3种估算方法，口算出得数生1：把12估成10,24×10=240请学生思考，这个240是估大了还是小了（小了）为什么引导学生理解：把12估成了10，实际上算的是几本书的价格

三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样不再像往日那样天天能看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样天天看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样天天能看到你们破涕为笑的天真样子……孩子们，你们活泼可爱的形象和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向美好的明天，走进小学校园，踏上新的起跑线孩子们，请一定相信自己是最棒的,是最优秀的,用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地,未来无论是阳光还是阴霾,无论是春风还是秋雨，请记住,幼儿园的老师会一直惦念着你们,会一直关注着你们,对你们的关爱,对你们的祝福,对你们的期盼会一直伴随在你们的身边

因为患者无法通过自主活动、运动来消耗热量，如果配餐不当，就容易造成血糖升高或低血糖的问题出现，继而增加并发症出现的可能性因此，糖尿病患者日常饮食需要听从医生的指导和安排，家属应当按照合理的热量配比三餐如果病人牙口不好、消化能力过差，还应当适时更换能吃的食物，但要避免大量进食煮的过烂的食物；3、用药不能马虎如果糖尿病患者需要依靠降糖药物控制血糖，那护理人员应当充分了解每一次的药用剂量、具体的药用时间，并配合患者将药物服下而如果是患者需要注射胰岛素，护理人员就应当学习注射胰岛素的方式、胰岛素的保存方法、病人的用量等多个方面特别是注射胰岛素时，应当尽量选择臀部、腹部等脂肪堆积较多的区域；4、避免受伤糖尿病发展到一定阶段之后，可能会合并周围神经、血管损伤，特别是血糖控制不佳的患者更容易出现

煎炸和烧烤类的食物，比如烤肉、油炸食品也要尽量避免，以免加重病情如果得了麦粒肿，也不能吃我们日常所说的“发物”“发物”是发性食物，是指那些容易诱发旧病、加重新病的食物发性食物通常含有激素或者过敏原，比如黑鱼、鲤鱼等鱼类、虾蟹等海鲜、鸡蛋类、猪肉类等鱼类、虾蟹类等海鲜本身含有组胺组胺这种物质会让毛细血管扩张、充血，导致局部组织水肿，还会引起身体的过敏反应，让原有的病情加重而鸡蛋类、猪肉类等动物类的食物，对人体而言是异体蛋白，来自于自己身体之外的蛋白质成分都叫做异体蛋白，这种异体蛋白可能会成为过敏源，让人体发病所以，忌食“发物”也是很重要的