#输的什么液想你的夜#一夜之间，“输液”成了网络热词具体细节不得而知，只知道这个词来源于某个霸王总裁的霸王语录，估计人家也没想到自己一夜能火，没准昨晚洗的可能是霸王洗发水不过话说回来，输液如今几乎成了很多人的医疗选项，有些人看来，好像不输液病就好不彻底一样事实上，有时候有些疾病还真不需要输液无论是口服、肌肉注射，还是静脉输液，这些都是给药的方式，都是属于治疗手段而它们的区别在于不同的给药途径，从而影响到药物的吸收和分布，达到不同的疗效而针对于输液，一般当患者消化功能差，无法口服药物，或者是口服效果不大等，又或者感染严重、需要给予紧急治疗的小部分情况，静脉输液都能达到比较直接的效果而针对以下这些疾病，通常一般情况下是不需要输液

看来画图的过程有点复杂，让我们一起再来回顾一下整个过程画图的过程和方法清楚了吗刚才你们是不是这样画的三、知识反馈，巩固应用看来同学们对本届的知识掌握的还不错现在你们有勇气来挑战自我吗课件出示：1、警察局收到卧底送来的示意图(1)犯罪分子1在警察局的( )方向，距离是( )米(2)犯罪分子2在警察局的( )向，距离是( )米(3)犯罪分子3在警察局的( )方向，距离是( )米2、做一做，课件出示，独立完成后订正四、课堂小结这节课你的最大收获是什么你还有什么不懂的地方位置与方向, 生活常遇到,要想定位置, 两点要记牢:方向是首要, 距离少不了五、拓展延伸 同学们的收获可真不少，你们能用今天所学的知识创作一幅学校建筑平面图吗

和好朋友合作编个小故事5、指导写字“舟”6、寻找我身边的象形字小学一年级语文《象形字真奇妙》教学教案三 【教学设计】： 一、教学目标： 1、认识本课生字9个初步了解象形字的造字的特点，学习用事物的图像识记一些象形字2、正确朗读、背诵课文，积累部分词语和句子3、能发挥想象，创编造字儿歌4、感受中国汉字的魅力，激发学生对中国传统文化的热爱二、教学重点、难点： (1)能用适合自己的方法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读(2)能正确朗读课文，做到不添字、不漏字、不改字，并在熟读的基础上背诵课文三、教学准备： 多媒体课件、生字卡片、田字格卡片 四、教学过程： (一)、旧知引入，揭示课题 师：在世界文字中，中国的汉字是一种最有特点的文字，每个字都有它独特的、可以理解的形状，写出来也很美，可谓是一件艺术品

(三)当沭河重沟水文站流量达到2000立方米每秒时，进行洪水编号(四)对于复式洪水，当洪水再次达到编号标准且时间间隔达到24小时，另行编号6 海河流域主要江河洪水编号 编号范围 滦河、永定河、大清河、子牙河、漳卫河系干流 编号标准 (一)当各河系洪水满足下列条件时，单独进行洪水编号1滦河系滦河潘家口水库入库流量达到2200立方米每秒，或滦河滦县水文站水位达到警戒水位(2600米，大沽高程)2永定河系永定河官厅水库入库流量达到1000立方米每秒，或永定河三家店水文站流量达到500立方米每秒3大清河系拒马河张坊水文站流量达到1600立方米每秒，或大清河十方院水位站水位达到警戒水位(900米，大沽高程)