前面提到过百事圈版的GMT-Master II，之所以说它是众望所归，还因为初代的GMT-Master首次登场时正是红蓝百事圈双色Cerachrom字圈分为两半，一半表示白昼时间，一半表示黑夜时间，当时是为了泛美航空的机师们因时差所需而设计的，红蓝色调就是格林尼治型的原色调初代GMT-Master GMT-Master II的新时代，搭载了3285型机芯，常在世界各国出差旅行的人旋转上链表冠即可轻松调校所在地时间，不论何时，都可以同时读取出发地和所在地的时间而真正有了颠覆是在GMT-Master50周年时推出的黄金壳116718LN表圈首次换上了最新研发的陶瓷表圈，不易褪色也更耐磨，指针也换成了令人惊喜的绿针

一旦罹患脑中风，患者不仅需要承受较大痛苦，精神上也会容易消沉生存欲望目前医学上根本没有有效的医疗手段能够治愈脑溢血，而康复锻炼仅仅只能延长寿命，以及提高生活质量，但作用很有限最有效治疗，就是做好预防无论是哪类的心脑血管疾病对于老年人的身体来说都是有非常大的伤害在生活当中，一定要及时的捕捉到身体出现脑出血的前兆，这样才能够及时就医把伤害降到最低那么在脑出血之前会有什么前兆头痛情况严重当没有感冒或者是没有其他疾病的情况，突然间出现了头疼的问题，一定要注意起来，因为这种突发性的剧烈疼痛很有可能是脑出血造成的随着时间的推移病情越来越重这种头疼就会越来越剧烈麻木脑出血最典型的一种症状就是会出现麻木，四肢以及面部都容易出现这样的问题

2、会读、会写万以内的数，能用词语和符号描述万以内数的大小，感受大数的意义，建立初步的数感3、初步认识近似数，能结合实际，经历用万以内的数估计事物的过程，进一步发展估计的意识4、能正确地口算整百、整千数的加减法，发展学生的运算能力教学流程模块一 基础探究探究活动：奇妙的计数器一、千、万的认识1、探究一千是多少(1)一千是多少用自己的方法表示出来(2)学生尝试用计数器，拨出不同表示一千的方法(3)交流总结10个一百是一千、100个十是一千、1000个一是一千2、探究一万是多少(1)一万是多少用自己的方法表示出来(2)学生尝试用计数器，拨出不同表示一万的方法(3)交流总结10个一千是一万、100个一百是一万、1000个十是一万、10000个一是一万

五、教学重点和难点1、教学重点理解并掌握诱导公式2、教学难点正确运用诱导公式，求三角函数值，化简三角函数式六、教法学法以及预期效果分析高中数学优秀教案高中数学教学设计与教学反思“授人以鱼不如授之以鱼”，作为一名老师,我们不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想方法,如何实现这一目的,要求我们每一位教者苦心钻研、认真探究，下面我从教法、学法、预期效果等三个方面做如下分析1、教法数学教学是数学思维活动的教学，而不仅仅是数学活动的结果，数学学习的目的不仅仅是为了获得数学知识，更主要作用是为了训练人的思维技能，提高人的思维品质在本节课的教学过程中，本人以学生为主题，以发现为主线，尽力渗透类比、化归、数形结合等数学思想方法，采用提出问题、启发引导、共同探究、综合应用等教学模式，还给学生“时间”、“空间”，由易到难，由特殊到一般，尽力营造轻松的学习环境，让学生体味学习的快乐和成功的喜悦