本教学设计以促进学生全面发展为目的，设计了现实、生动、活泼，充满童趣的情境，让学生在观察欣赏、提出问题、解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等活动中，学习数学、享受数学教学准备：多媒体课件、小棒、算式卡片等教学时间：1课时教学过程：一、 复习：口算(课件出示口算题)〔设计意图：连加连减知识是在学生学习了10以内加减法计算的基础上进行安排的，因此对10以内加减法做适当的口算练习是有必要的通过以开火车的口算形式，激发学生浓厚的学习兴趣，为后续学习新知做好准备如：师：“小火车呀，开呀开起来，开到哪里去”生：“开到我这来呀”〕二、创设情境，探究新知1教学连加(1)课件演示P72页主题图;(2)学生观察情景图，完整说图意，并提数学问题

(2)研讨点拨：课堂教学以学生自主探究为主，重点研读文中父亲说的“五句话儿”，出现的“四次背影”，“三处情感的跌宕”，两个“聪明”，“一声长叹”选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会，教师在疑难处给予指导点拨二教学步骤(一)了解背景，进入情境以文学常识导入：朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里1925年10月朱自清先生接到父亲来信，不禁回想起八年前与父亲在南京浦口分别时的情景，写下了记实散文名篇《背影》作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信，真是泪如泉涌

为什么自己家熬的粥就不如粥屋和快餐店提供粥粘稠呢网上一则"粥馆和快餐店使用增稠剂熬粥"的消息引起了市民的注意，记者也对此进行了走访调查在位于邢台市冶金北路的一家粥屋老板告诉记者，她也听说过增稠剂，但他们在熬粥的时候并不会放老板：如果想让粥的味道更鲜的话，可以放点鸡精或者碱面，如果增稠剂用不好，就会影响到口感采访中记者发现，几乎所有粥屋的老板都否认他们在熬粥过程中使用增稠剂，随后记者又到农贸市场寻找销售添加剂的商铺，发现确实有的销售添加剂的店铺也出售增稠剂记者：怎么卖的销售店铺：一公斤一包35块钱记者：煮一锅粥加多少合适销售店铺：千分之一左右记者：用不好也没什么问题吧销售店铺：没有问题在另一家店铺，一位老板向记者全盘透露了煮粥的"行业机密"

过了45岁，在医学上就意味着已经逐渐步入癌症的高发期有些癌症与年龄紧密相关，有些还会带着“性别歧视”，大肠癌就是典型的“重男轻女”，其性别发病率大约在2:1作为中老年男性面对癌症杀手之一，结直肠癌在近几年发病趋势却是不容乐观据美国最近发布了最新的结直肠癌流行病学结果，这20年以来美国的发病率与死亡率持续下降；而据中国国家癌症中心公布的数据，我国结直肠癌的发病率、死亡率却是不断升高数据显示，2015年我国结直肠癌的新发病例数达到3763万人，其中男性患者为2157万，女性患者为1606万，因结直肠癌死亡达到1910人为何美国大肠癌发生率、死亡率在20年逐年下降而我国却是逐年攀升或许你就会有疑惑，明明结直肠癌的早期5年生存率可高达9成，美国数据都下降，为何我国还是节节高