chacolate did he eat要求学生完成句子五、教学拓展两人一组，就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练然后请一、两组同学站起来表演及时给予鼓励和表扬六、Summary对本节课进行小结七、Homework作业1、默写本课重点词汇、短语2、用英语写出制作某饮料或食品的步骤教学反思1、巧妙导入良好的开端，成功的一半一节优质课，不但要求教师潜心备课，熟悉教材、了解教材，而且要求教师优化课堂，增强趣味性，最大限度吸引学生，激发其学习兴趣，把注意力放到课堂上来这得靠教师巧妙构思，设计合情合理的导入方式这节课从教师随口询问学生喜欢什么饮料到分别给学生品尝香蕉奶昔，极大地刺激了学生的兴奋神经，一下把他们吸引住了，连后进生也跃跃试试，积极配合

教学过程一、师生谈话，导入新课课件出示图：师提问：同学们看，这是什么图形在我们的生活周围，你还知道哪些物体的形状是圆形的学生举例说(硬币、茶杯盖的形状、玻璃器皿的外形等等)课件出示图，这些都是由什么图形构成的师：现在我们来做一个游戏：老师这里有一个布口袋，里面有很多的东西我请大家来摸一个圆形看谁能一下子摸出来指名学生上台操作提问：你是怎么判断出来的学生回答后，教师提问：那么，什么叫圆呢它与我们以前学过的平面图形有什么不同学生回答后，教师进行小结：圆是平面上的一种曲线图形二、动手操作，研究特征师：刚才大家已经认识了圆，那么，想不想把它画出来看一看呢请你在白纸上画一个圆学生自由画，稍后，教师讲评学生的作业：说说你是怎么画的

3、新鲜的杜仲含水量大，不适宜泡酒，会影响酒的浓度，晾干的杜仲泡酒为好杜仲可兹肝补肾，因此可以用盐炒炒，因为盐入肾四、盐杜仲和生杜仲怎么区分 1、盐杜仲即炒杜仲，先用盐水炒断丝，如果黑了就叫杜仲炭，可补肝肾，安胎止血生杜仲是未炮制的，段面会丝缠不断，可以壮筋骨两者如不好区分，可以到药店开方杜仲，医生会给拿生杜仲，除非开了盐杜仲，药房才会拿盐杜仲盐杜仲是用盐水泡过后炒制的，会有咸味盐杜仲的功效比生杜仲的药效要缓和，这是炮制功能上的区别2、生杜仲是洗净后，刷去粗皮，将厚薄分开，切成宽条，晾干即可其表面为淡棕色，较平滑，内表面光滑质脆，易折断，断面有银白色丝状物相连，细密，略有伸缩性，味淡降血压的作用好

这种汤料用酿酒剩余的酒糟二次发酵制成，酸中带辣，是海南人吃海鲜、涮火锅时常用的调味料过去很长一段时间里，它主要以家庭作坊的形式存在，影响力局限在琼北地区团队发现，糟粕醋与贵州酸汤有诸多相似之处：都是发酵产品，都带有酸味，都依赖微生物菌群但铺前糟粕醋有一个长期存在的短板：保质期只有数天这严重限制了产品的市场半径玉梦集团在酸汤领域已有27年积淀，拥有二十多项核心专利基于这一技术积累，企业决定针对糟粕醋的短板进行研发他们发现，用集团的菌种技术酿造贵州酸汤，需历时一年才能完成；而类似的技术应用于糟粕醋，仅需三天便能酿出风味借助来自大山的菌群，企业成功开发出浓缩型糟粕醋，常温下保质期延长到一年今年3月，该企业位于定安塔岭工业园的生产基地一厂区正式投产