（2）学生交流获取信息（3）利用学具实际操作（4）用算式表示操作的过程课件出示6个草莓摆放的结果图：（5）小组内说说6÷2=3（盘），这个算式表示的意思【品析：沟通操作过程、算式、语言表达之间的转换，使学生明白它们的'意思是一样的，只是表达的形式不同】2、理解有余数除法的含义（1）在动手操作中感受平均分时会出现有剩余的情况①课件出示7个草莓图：把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆②学生利用学具操作③交流发现的问题：剩下一个草莓（2）在交流中确定表示平均分时有剩余的方法①学生用算式表示刚才摆的过程，教师巡视，选取典型案例②教师板书规范写法：7÷2=3（盘）……1（个）余数③读作：7除以2等于3余1

开学典礼国旗下优秀演讲稿篇7尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家早上好很荣幸，我今天能代表全体教师在这里发言，一起庆祝重庆二外今秋的开学新的学期又开始了，我们满怀喜悦迎来了又一批莘莘学子和世界各地中外教师首先我代表全校师生，对你们的到来表示最热烈的欢迎今天，对于学校，对于教师，对于同学们都是个激动人心的日子带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来了一个充满希望和挑战的新学期作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，一如既往地全力以赴

北京：2例 6月6日，北京市医疗机构报告2例猴痘病毒感染病例，其中一例为境外输入病例，另一例为境外输入病例的关联病例，两名病例均是通过亲密接触感染广东广州：2例 6月10日，广东省广州市监测发现2例猴痘病例，分别为43岁男性和29岁男性辽宁沈阳：1例 6月29日，辽宁省沈阳市报告1例疑似猴痘病毒感染病例，患者于7月3日确诊湖南长沙：3例 7月5日，湖南省长沙市监测发现3例猴痘确诊病例，分别为24岁男性、28岁男性和38岁男性天津：1例 7月6日，天津市通过监测发现并报告1例疑似猴痘病毒感染病例，患者于7月7日确诊陕西：1例 7月10日，陕西省发现1例猴痘病例，感染者于7月8日确诊，目前正在进行隔离治疗，病情稳定

What are their jobs(通过课件呈现“感动中国”的人物)(2) T: They are called the Great People in 2003他们是被评为“感动中国的2003年度人物中的几个Do you know their names(介绍6个人物的姓名学生活动：介绍人物姓名，摆放相应人物的复读机、图片和文字介绍材料教师示范第一个)(3) Watch and listenT: What are their jobsLet’s listen(课件录音完整介绍6个人物的工作和业绩)2Learn the new word by the students themselves