1．教学比的基本性质师：比和除法、分数一样，也具有属于它自己的性质，那么是否和大家猜想的一样呢这需要我们通过研究证明接下来，请大家分成四人小组合作学习，共同研究并验证之前的猜想是否正确教师说明合作要求(1)独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证(2)小组讨论学习①每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流(其他同学表明是否赞同此同学的结论)②如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行讨论研究③选派一个同学代表小组进行发言(3)集体交流(要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解)(4)全班验证2．完善归纳，概括出比的基本性质10∶15＝10÷15＝＝15∶9＝15÷9＝16∶20＝(16○□)∶(20○□)上题中○内可以怎样填

1学生质疑：老师估计学生的问题有：(1)乡下是什么地方(2)为什么蒲公英开花的时候，是我和弟弟最开心的日子(3)什么叫不引人注目(4)我的新发现是什么(5)草地的颜色是做梦变化的(6)为什么会有这样的变化(7)蒲公英为什么成了我们最喜爱的花能解决的问题，学生提出后当时就解决2把学生的问题归纳为：草地的颜色变化与蒲公英有什么关系出示上面两幅图，让学生观察，直观上的不同让学生采取自己喜欢的方式(读书、画画、动手实验、查资料等)来解决问题3自由组合，分小组谈论老师行间巡视老师把蒲公英的实物交给动手实验的这一组学生点评：老师没有过多地设计问题来牵着学生，而是让学生找到有相同兴趣的伙伴一起来解决问题继续培养学生自主、合作的学习能力

为推进我市医疗卫生事业的繁荣，确保广大百姓，特别是女同志的身心健康，产生积极而深远的影响我们相信，医院凭借精湛的医术、高尚的医德和雄厚的实力，必将为我市其它民营医院的发展提供新的管理经验，必将为我市及周边地区的人民提供良好的医疗服务人民健康，人民满意，人民放心，是我们医疗卫生系统不懈的追求，更是我们构建和谐社会的重要内容，随着人民生活的不断提高和卫生现代化建设步伐的不断加快，对提高医疗卫生服务水平和整体竞争力提出了更高的要求我们殷切希望，______________________医院时刻坚持以人为本，牢记便民理念，抓住机遇，锐意开拓，强化医疗质量管理，增强医院整体实力，以优美的环境、一流的服务、良好的信誉、精湛的医术，全心全意为广大群众健康服务

薰衣草是一种馥郁的紫蓝色的小花这种生于法国普鲁旺的花，就像它的所在地一样具有浪漫的情怀6康乃馨 大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征7蝴蝶兰 真爱这种花形似彩蝶，花姿优美动人，极富装饰性蝴蝶兰代表恋人之间真挚的爱，是新娘捧花中的重要花材在情人节那天送上一束蝴蝶兰表达自己的心意，也是不错的选择哦8勿忘我 代表了永恒的爱，浓情厚谊，永不变的心青年男女互赠勿忘我，以表达深切情意现今花卉市场中，有一种被大家称为“勿忘我”的花，可以长久不凋，与我们前面所提的并非一种