学情分析：小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣同时，六年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围教学目标：《小学英语课程标准》强调指出：“英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力” 根据以上要求及对学生实际情况的分析，我制定了如下教学目标(一)知识与技能：引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性(二)过程与方法：学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养学生自主学习和运用语言的能力(三)情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识

范海兰是重庆忠县人1999年起便离开家乡，先后受聘于新加坡、美国等地的体育机构及政府文旅体育部门，长期从事公共体育管理与国际文体交流工作无论走到哪里，重庆始终是她心头的牵挂近年来，重庆旅游在海外持续走红从桥隧建设的日新月异，到轨道穿楼的城市奇观，再到洪崖洞的璀璨夜景，她说：“每次通过网络看到家乡的发展和变化，我都为之自豪、欣喜” “重庆人的基因里，有股天生那种不服输的拧劲儿它是我成长的底色”范海兰直言，华侨在外闯荡，不仅需要“敢于闯天下”的勇气，更要有不怕苦、不怕累的拼搏精神在她脑海里，长江边的纤夫踏浪逆江、穿梭街巷的“山城棒棒军”爬坡上坎，无不彰显重庆人骨子里的坚韧，“从这些精神你能感受到，重庆的未来是不可估量的，我特别坚信

在对内脏系统详细了解后，人们就会发现自己有时候的疼痛，是身体的某一器官出现了异常反应，比如说内脏系统包括了消化系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统而消化系统又分为小肠，呼吸系统被分为鼻，咽喉，气管，支气管，必尿系统分为输尿管，膀胱，尿道最后生殖系统会根据男女的区别，来分部不同的位置和作用人体器官七大系统，有消化系统，呼吸系统，循环系统，排泄系统，神经系统，运动系统，内分泌系统所以，人体的内脏分布各有不同的，由于人体基本组织又会被分为上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织因此，人体的内脏器官有很多，而不同器官有不同的作用，就拿人类最重要的心脏来说，它主要负责把血液输送到身体的各个部位，而肺部的作用就是吸收氧气后运作于心脏循环，再让心脏把氧气输送到各个器官

骨质疏松是多发于中老年群体的骨骼疾病，它的诱发原因主要是骨量下降及骨结构受到了损伤骨质疏松出现时，患者就会感觉到关节部位咔咔作响，如果没有注意一些事项，甚至还可能引起骨折问题要想防止老了之后被关节不适所影响的话，年轻时就得做好预防的措施，其中就包括坚持运动运动可以给骨骼提供适当的压力，进而保持以及增加骨骼中的矿物质含量，尤其是负重运动，还能够延缓骨量流失但运动必须要掌握正确的方法才能事半功倍，至于怎么做，建议大家参考以下几个要点1循序渐进对于本身也没有运动习惯的人群来说，在采用运动方式预防骨质疏松的过程当中首先要选择适合自己的运动方式，并且循序渐进地进行，否则不仅会有身体疲惫的感觉，还会给关节造成很大的压力