3、指名3—5名同学说一说4、把刚才说的写下来六、教师巡视，解答学生作文中的问题七、请同学读读自己写的片断，师生适当评议四年级语文我爱故乡的杨梅教案【篇3】教学重点、难点：指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法教学时数预计：二教时第一教时学习内容：初读课文，了解课文内容教学程序：一、板书课题1、读题，想：你是怎么理解题目中“爱”字的意思的(引导学生用“爱”字组出适合题目的词语)2、议论：从题目中你知道了什么3、学生汇报后，教师作小结二、引入新课，初读课文1、听录音朗读(或教师范读)课文，学生边听边思考下列问题：(1)课文哪些内容给你留下比较深刻的印象(说说写的是什么)(2)点画课文的生字词语

4、这时的松鼠又是一只怎样的松鼠呢“我看着它……”恢复自由后的活泼、开心5、你认为父亲的做法对吗为什么文中是怎么写父亲放了松鼠后的心情的虽然父亲不能说出放松鼠的原因，但在父亲心中，他早已想清楚了，早已做出了决定，因为他是一个关爱动物的人(二)学习惦记松鼠部分1、用引读的方式学习第8、9段第8段，体会父亲的心情，抓住女儿的语言感受她善良、美好的心灵(相机理解“得意忘形”的意思学生用稚嫩的语言体会女儿的“稚气未脱”)第9段要读出如释重负之感2、读写结合：老师深情地点拨：父亲经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己，把小松鼠放回了大自然虽然女儿的心愿没能实现，但是女儿不但没有责怪父亲，还深情地关注着小松鼠的命运

作用：表现出纽约高楼大厦耸立如群山的雄伟场面2修辞手法(以比喻为例)将帝国大厦和世贸中c比作“三棵擎天的椰子树”和“三只啃食月中桂叶的长颈鹿”将万里长风比作“长天巨龙”特点：想象奇伟，意境雄浑作用：逼真地刻画了纽约的城市形象，使读者如同身临其境后记：本课的教学应牢牢把握三点：一是引导学生了解作者观察的角度;二是培养学生容纳世界多元文化的开放心态;三是让学生仔细品味作者独特的语言风格把握住这三点，教学目标基本可以实现初二精选语文教案（精选篇11）教学目标：知识和能力目标：理解、积累词语;培养学生迅速筛选信息的能力 ;理解内容，能够借助文本说出人们所看到的美轮美奂的落日实际上是幻觉的科学依据2、过程和方法目标：欣赏重点语段，课堂延伸，训练学生运用语言的能力

2、老师也带来一句名言老师也带来一句名言，想知道吗想知道的同学坐的可端正了孔子曰：“温故而知新，可以为师矣”这句话是复习旧的知识，能得到一些新的收获，看来复习是非常重要的，今天这节课，我们就来复习（板书课题：角的度量）二、回顾整理，构建网络1、谜语：“有始有终”打一线的名称它有什么特点“有始无终”打一线的名称它又有什么特点师：看看，这是一条直线，它的特点是（没有端点，可以向两端无限延伸）2、直线、射线、线段的关系师：观察课件，你发现了什么它们之间有什么联系3、复习角的分类相关知识展示角的图片师：这是什么什么是角师：今天，老师也带来一个活动的角，你来观察这是什么角你认为哪些角比较特殊，直角、平角、周角特殊在哪里