而急性咽喉炎通过科学治疗之后病情能达到痊愈，若是患者没有及时控制病情，病情发展得严重后就会引起慢性咽喉炎慢性咽喉炎是一种病程长、容易反复发作、难以完全根治的疾病，在发病的时候会让患者反复咳嗽，咽喉红肿若是任由病情发展，同样会引起支气管炎、肺炎、中耳炎、扁桃体炎等疾病，对患者的身体造成不同程度的损害只有加强身体的保养，避免咽喉受到过度的刺激才能预防炎症反复发作，使病情保持稳定第二种：咽喉部位存在异物有的人在鼻炎发作或者患上感冒之后，鼻腔黏膜大量的分泌黏液形鼻涕 ，当鼻涕发生倒流之后就会流入咽喉腔，并且对咽喉腔造成过度的刺激，使其出现红肿、疼痛症状需要积极地治疗鼻炎、感冒之类的疾病，使病情得到改善之后才能减少咽喉部位的异物感

同学们，雷锋叔叔虽然已离我们远去，但我们每个人都应该学习他这种高尚的品德，从我们自身做起，让雷锋精神永远活在我们每个人的心扉我的演讲完了，谢谢大家学雷锋国旗下讲话稿大全（精选篇14）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天，我国旗下讲话的题目是《学习雷锋精神，争做文明学生》当和煦的春风吹遍山野的时候，当蒙蒙的细雨润透万物的时候，你是否触摸到了春天的脉搏你是否感受到了春天的气息明媚的三月到了，春天的脚步也近了在这个美丽的季节，在这个特殊的日子，我们不会忘记一位逝去51年的好同志，他没有惊天动地的丰功伟绩，也没有叱咤风云的战斗经历，但他却有一个响亮的名字，一个永不消逝的名字——雷锋1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职

〈学生自己学习四五分钟后，组织小组交流：其间教师注意巡回辅导和督促，指导后进生〉2、反馈与强化(方法：抽样学习小组共同读生字，并组词例：昆，昆仑山)(教师组织反馈方式可灵活，注意就生字词的音、形予以点拨和强化)二、导入新课谈话：同学们到过哪些景色美丽的地方那儿有湖吗说说好吗湖水怎么样什么颜色那么，你们见过五颜六色的湖水吗(引出新课，板书课题：五彩池)三、引导质疑1、那么，同学们看到这个课题，会想到什么问题(教师有计划地归纳学生质疑的问题，有计划地板书，形成引导学生阅读探究的主要问题例如：真有这样的五彩池吗它在什么地方究竟像什么样为什么那里的水会是五颜六色的……)2、谈话：我们中国是一个美丽的国家(出示中国地图)，有许多山川湖泊

师范读(老师边范读夜来香说话的提示语和说话的内容，边做动作)(指名学生读，要求读出语气)7请三名学生扮演三盆花，一名学生扮演小白兔，其他学生读作者的话，把第二节演一演8引读课文第三节齐读课文第三节9自学第三节中的七个生字先找到这些生字，读句子记住它的读音;再想办法记住字形;最后给生字找朋友，组成词语(给学生一定时间自学)检查学习情况(1)你是怎么记住这些生字的(电脑出示七个生字，学生自由发言电脑演示记字形的方法)(2)电脑游戏：捡树叶(复习七个生字及组成的词语)10齐读第二、三节(电脑出示第二、三节课文)说明：在这一教学环节中，利用电脑动画演示课文内容，再配上课文录音，使学生能够生动、直观地看到课文中的内容，为后面深入地学习奠定基础