五年级语文埃及的金字塔教案（篇3）教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧4、正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：投影片、挂图教学时间：3课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城你们可知道，埃及的首都在哪里埃及又有什么名胜呢2、根据学生的回答(板书：埃及的金字塔)3、埃及的金字塔在哪里它为什么叫“金字塔”，怎样建造起来的我们学了这篇课文就知道了二、初读指导，疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字

南都记者深入一线，捕捉岭南文化正在上演的“新变化”—— 在广州国家版本馆的“草根捐赠”中，我们读岭南文化的“新内涵”； 串联《给阿嬷的情书》和粤产电影探索，我们看见岭南文化的“新表达”； 打开“100个广东潮镇”、报道“广货”出海故事，我们捕岭南文化的“新价值”； 而在APEC、广交会等国际舞台，热起来的“岭南IP”，正凝聚文化交流的“新共识”这份属于岭南文化的创造性转化、创新性发展，正不断夯实中国式现代化广东实践的文化根基“草根文物”和93万份捐赠 读懂岭南文化“新内涵”自述人：南都N视频记者 朱蓉婷 岭南文化在新时代的“新内涵”，于广州国家版本馆一纸捐赠名录中变得具体近期，广州国家版本馆公布数据，自2022年7月开馆以来，截至今年3月底，各界藏家已累计捐赠版本超93万册/件套

第二步：教师示范并启发提问，学生边听边思考，进一步理解课文第三步：重点精读，揣摩疑难语句1、学生默读，要求整体感知课文，思考这篇文章回忆的是什么事情表达作者怎样的思想感情学生读完，分组讨论交流问题 ，然后全班交流，教师给予鼓励2、教师范读，学生边听边思考大屏幕出示思考题（1）为什么小时候会把放风筝看成是没出息孩子所做的事（2）为什么说不允许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”（3）鲁迅对待自己错误的态度与一般人有什么不同学生四人组讨论，全班交流，教师给予肯定、鼓励教师小结：作为兄长的“我”，小时候认为放风筝是没出息孩子所做的事，不许弟弟放风筝，是严格管束，是为弟弟好现在反思起来，当年是因观念落后所支配，所以说是“精神的虐杀”

愿大家在这个节日里能够与亲人团聚，共度幸福时光同时，我也希望大家能够以更加饱满的热情和动力投入到接下来的学习和工作中，为实现我们的个人梦想和祖国的伟大复兴贡献自己的力量谢谢大家2024年校长中秋国庆讲话稿精选篇5尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好今天我演讲的主题是《庆中秋迎国庆》中秋节是我国传统的重要节日，也是一个家庭团聚的时刻在这一天，我们会和家人一起吃月饼、赏月、品尝美食，感受着家的温暖和团圆的喜悦中秋节不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承和人与人之间的情感交流而国庆节则是我们整个国家的生日，是我们共同庆祝的日子国庆节是一个庄严而喜庆的节日，我们会举行各种庆祝活动，如升旗仪式、游行和烟花表演等