鲁迅的《风筝》与《满天的风筝》抒发的情感 全然不同怎样的不同呢让我们来学习鲁迅的《风筝》，了解文章的内容，探究其深刻的内涵二、教师板书课题 ，出示目标大屏幕出示学习目标：1、感知课文的内容，理解作者思想感情，感受至爱真情，获得思想启迪2、多角度有创意的阅读和比较，3、运用自主合作的方式探讨疑难问题三、识记字词大屏幕出示字词读一读： 坠 憔悴 荡漾 瑟缩 什物解释： 嫌恶 恍然大悟 苦心孤诣 肃杀 诀别过度词：风筝时报春的天使，看见风筝人之常情是愉快的，而“我”为什么却感到惊异和悲哀请同学们自读课文，从中寻找答案四、读与思教师导读：阅读分几步走，由浅入深第一步：通过学生自读，概述课文内容，体会手足之情

老奶奶从自己的皮包里拿出了一双崭新的手套递给我，我心里顿时喷出了一眼热泉，双眼也湿润了，对着老奶奶感激地说：“真是雪中送碳啊”在我们身边只要留心去观察，到处都有爱心，到处都有学雷锋的好人好事就让我们从现在做起，从小事做起，让雷锋精神永垂不朽吧学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇14）尊敬的老师和同学们：大家好那只不过是一张普通的脸却让无数人敬仰，那只不过是一个弱不禁风的躯体却让无数人感动，那只不过是一个和普通人一样大的心却让无数人自卑三月是一个万物复苏的季节，也是一个让人心里苏醒让人劳动的季节之所以这么说，是因为三月是学雷锋月，让我们从雷锋为人民所奉献的点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么有人会说我又不是雷锋叔叔，做再多好事又不能改变什么，影响别人什么

上文提到，人体内如果长了肿瘤，病灶部位的酸碱度通常低于正常组织，呈弱酸性纳米机器人便能循着“味道”，一点点找到病灶贺强说，与肿瘤不同，人体内如果长了血栓，就相当于河道内突然多了一块石头虽然石头阻碍了河水流动，但酸碱度不会发生变化，也就不会为纳米机器人提供指引这时，就需要额外给纳米机器人一个“方向盘”——磁场在医学影像的助力下，计算机可以规划一个路径在磁作用下，可以将纳米机器人引导到血栓位置“就像我们现在用手机打车一样，你打车的时候，后台会给你规划出几条合理的路线”贺强说除了“定点投送”，贺强说，纳米机器人还能将药物送到病灶细胞中“按照医药界国际大公司公布的结果，我们每年研发的药物里大约90%没法走到最终的临床试验，原因是解决不了药物不溶于水的问题

六、当堂检测（选做）1说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”（教材课后题第2题）2课后寻找其他的人物故事，交流一下你了解到的更多的知识板书设计25王戎不取道旁李起因：路边李子多仔细观察经过：诸儿：竞走取之王戎：唯戎不动善于动脑结果：果为苦李推理判断课后反思成功之处这是一篇文言文，对于四年级的学生而言，理解起来是有一定的难度的，而且，为纯粹的古文，因此在教学时，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感在做这节课的教学设计时，我从培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读准节奏，才能正确理解意思第一节课以读为主，理解大意，再做到熟读成诵第二节课是以精读理解字意，实词和虚词的理解用法，再到句意及全文的理解，明白期中蕴含的哲理