本教学设计以促进学生全面发展为目的，设计了现实、生动、活泼，充满童趣的情境，让学生在观察欣赏、提出问题、解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等活动中，学习数学、享受数学教学准备：多媒体课件、小棒、算式卡片等教学时间：1课时教学过程：一、 复习：口算(课件出示口算题)〔设计意图：连加连减知识是在学生学习了10以内加减法计算的基础上进行安排的，因此对10以内加减法做适当的口算练习是有必要的通过以开火车的口算形式，激发学生浓厚的学习兴趣，为后续学习新知做好准备如：师：“小火车呀，开呀开起来，开到哪里去”生：“开到我这来呀”〕二、创设情境，探究新知1教学连加(1)课件演示P72页主题图;(2)学生观察情景图，完整说图意，并提数学问题

祝愿同学们学习进步、身体健康开学第一课完整版教案篇2教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故二、教学过程1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器3)电器使用完毕后应拔掉电源插头4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用

第四：小便量突然变得异常正常人每天排出的小便量在15升左右，如果喝水量较多，可能排出的小便量会更多一些相应的，如果喝水量比较少，那么每天只要大于400毫升的小便量就属于正常但如果发现每天的小便量突然变得异常，例如变多或者变少，都有可能是身体出现了问题，所以才会有这样的表现通常小便量变多，有可能是出现了糖尿病或者其他容易导致尿量增多的疾病而尿量突然变少，则有可能是肾脏的过滤系统出现了一些问题，导致液体无法正常排出身体，所以才会有这种表现远离肾病尿液颜色、气味等形态在一定程度上确实能反映出肾脏功能的异常，但这并不是唯一的标准判断肾脏好坏还需去医院做相关检查，最后由医生诊断不敢怎么说，基于现在人们生活方式的改变，更多的是关注眼前的吃、喝、玩、乐，而忽视了肾脏的保护

4小组交流教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容，将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等，组内交流，互相提出优点，指出不足，帮助改进每组推荐1名代表，全班交流，提出修改建议5指导选材教师要引导学生注意与口语交际内容的联系，帮助学生克服对艺术的神秘感和距离感，如，回顾学校“六•一”文艺汇演的欢乐，美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术6学生撰写习作，教师巡回指导7修改习作教师要引导学生赏识他人习作的成功之处，审视自己习作中的不足，取长补短，“修枝剪叶”甚至重起炉灶8赏析评改学生修改完毕后，可以读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析