例1 ：（1）求等差数列8，5，2，…的第20项；（2）—401是不是等差数列—5，—9，—13，…的项如果是，是第几项第二问实际上是求正整数解的问题，而关键是求出数列的通项公式例2：在等差数列{an｝中，已知 =10， =31，求首项 与公差d在前面例1的基础上将例2当作练习作为对通项公式的巩固例3：梯子的最高一级宽33cm，最低一级宽110cm，中间还有10级，各级的宽度成等差数列计算中间各级的宽度（四）反馈练习1、小节后的练习中的第1题和第2题（要求学生在规定时间内完成）目的：使学生熟悉通项公式，对学生进行基本技能训练2、若数列{ } 是等差数列，若 = k ，（k为常数）试证明：数列{ }是等差数列

国旗下讲话稿可以强调国家的核心价值观，如团结、民主、奉献、创新等，鼓励人们自觉践行这些价值观，共同建设美好的国家可以引用国内外经典的文学作品或格言，以激发民众的爱国情怀和社会责任感现在随着小编一起往下看看保护校园环境国旗下讲话，希望你喜欢保护校园环境国旗下讲话（精选篇1）老师们，同学们：早上好今天我国旗下讲话的题目是《爱护校园环境，从我做起》同学们，每天，当你跨入学校的大门时，你是否感觉到好象是走进自己的另一个家呢我想应该是的，因为，一小就是我们的另一个家，我们在这里快乐的学习、长大作家说：环境是心灵的港湾；画家说：环境是灵感的源泉；教育家说：环境是培养人的摇篮；我想说：环境是保证我们学习的必要条件

(二)活动二：(例3)1、课件出示例3，指名读题，学生独立完成2、总结归纳出正比例和反比例的相同点和不同点三、强化练习 发展提高1判定两个量是否成反比例，主要看它们的( )是否一定2全班人数一定，每组的人数和组数( )和( )是相关联的量每组的人数×组数=全班人数(一定)所以( )和( )是成反比例的量3判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由糖果的总数一定，每袋糖果的粒数和装的袋数煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数长方形的面积一定，它的长和宽4机动练习：想一想：铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成反比例为什么四、全课总结1、你能不能结合日常生活举一些反比例的例子

昨天，记者采访了中国畜产品加工研究会的刘登勇博士，刘登勇博士的专业是肉品加工和质量安全控制，他告诉记者，这种情况是有可能出现的，所以肉解冻完还是最好一次吃掉反复冷冻解冻，肉变质更快4次解冻实验后，细菌竟然飙升15倍 近日，网上流传一种说法，称肉类反复冷冻解冻后，会加快肉类腐败变质，增加细菌含量针对这种说法，央视记者找到上海一家实验室，将从市场上买来的鲜肉，在五天中，先进行冰箱冷冻，取出后进行解冻，观察细菌生长的趋势经过反复四次冷冻和解冻后，最后一次测得的结果，是最初没有冷冻时测试结果的15倍左右，很令人吃惊为什么低温没把细菌杀死解冻时细胞膜破裂，流出液体滋生细菌 那么，这一实验结果是否有可能出现