在陈志鑫生病抢救期间，由于他在重症监护病房，为了不打扰他的治疗，学校老师们准备等他病情稳定后再去探望他班主任也在教室里带领同学们一起为他祈祷，期盼生命的奇迹发生可当老师们在26日下午3点去医院探望他的时候得到的竟是他已离世的噩耗，年轻而鲜活的生命就此离去，那么突然，那么残酷，所有人也为没能送他最后一程感到万分遗憾在陈志鑫走后，学校老师们也连续4次带着无比沉痛的心情去看望和慰问他的父母，希望他的父母能坚强地面对但我想，纵使生命再脆弱，可年轻的灵魂不会停下追逐的脚步，在天堂的他也会在梦想的道路上继续奔跑让我们祝愿陈志鑫同学一路走好同学们，每一个人都有一段属于自己的青春时光青春，它不仅仅是锦瑟年华，更是一种心境;不仅仅是娇美的面孔，鲜艳的衣衫，更是深沉的意志，恢弘的想象与炽热的情感，是生命最深处力量的涌动

国庆假期第五天，全国高速公路、国省道干线公路交通流量持续高位运行除大中城市周边、重点景区周边部分路段、时段出现排队缓行外，全国主要高速公路、国省道干线公路通行总体安全顺畅明天将迎来假期返程高峰，据中央气象台预报，西南地区将有广泛降雨，部分地区有大到暴雨，给假期返程出行带来不利影响公安部交通管理局提醒广大驾驶人： ·假期返程请提前关注沿途交通、天气变化，合理规划出行路线·长途驾车身体容易疲倦，行前要充分休息，行车途中若感到疲惫困倦，请及时休息·遇前方车辆缓行或交通事故时，要服从民警指挥，有序排队、依次通行，不加塞、不抢行·驶出高速公路时要提前并入最右侧车道，若错过出口，要继续前行至下一出口掉头返回，切勿在出口处强行并线、倒车、逆行

I can sing and danceSs work in groupsThe let some Ss talk to their classmates in front of the classⅣListening1T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3（播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务）2Check the answers:(3, 2, 1 )ⅤPair work1Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner

2用 who ， whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever,whichever 等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序3用 whether 或 if 引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序此外， whether 与 if 在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用 whether ，不用 if ：a引导主语从句并在句首时;b引导表语从句时; c引导从句作介词宾语时;d从句后有“ or not ”时; e后接动词不定式时4注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态