术前设计 (1)术前应认真观察患者头发分布情况，包括供应区毛发的密度粗细、提供头发部位的范围大小、接受区范围大小根据接受区的面积，若面积较大需2—3次移植，应先画出第一次移植的受区范围，并用碘酒固定一般认为供区切取范围面积2cm×12cm可以提供2500-3000根毛发，或按每平方厘米供区可提供l00根左右的毛发来计算(2)发际线的设计：设计发际线应设计成M形，并应遵循三个原则：高位、对称、颞部后折所谓高位是因为若发际线过低不符合三庭五眼美学，给人以压抑感，另外，也需更多的植发，供区可能供不应求因此，额部发际线的最前点若受区过长，供区不足可设计在8cm发际线在颞部的延长线的角度因人而异，但必须在外眦的垂直线上

本次期中考试发现部分学生不懂得辩析下列词语的异同：增长，增长了，增长到；扩大，扩大到，扩大了，这是我在教学过程中没能让学生多练习、多提问、多板演、笔答、对比、总结，导致学生难找出有关增长率的数量关系通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上三个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，在数学课堂教学中，让学生多思考，多讨论，充分发表自己的见解，要时时刻刻注意给学生提供参与的机会，体现学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动作用同时也要加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用数学知识的能力，全面提高班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础

3、重点检查部分词语(出示课件) (三)整体感知课文 1、说说本文讲了一件什么事情2、请你快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事(出示课件)第一部分(1)接受任务 第二部分(2)诱敌上山，痛击敌人第三部分(3)把敌人引上绝路第四部分(4—5)顶峰歼敌 第五部分(6—9)壮烈跳崖三、再读课文，自读自悟 (一)用自己喜欢的方式读课文，想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于“壮士”这一称号用横线标出来(二)把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么

地震发生后，岸田文雄指示，立即评估损失程度，与地方政府密切合作，在生命第一的方针下，采取一切可能的措施，拯救生命和救援受害者，并及时和准确地向公众提供有关疏散和损失的信息政府应及时、准确地向公众提供有关疏散和损失的信息石川县政府方面的最新消息称，截至目前，当地暂无人员伤亡报告地震专家：日本本州地震不会引发海啸 中国地震台网自动测定：05月05日13时42分在日本本州西岸近海附近（北纬3753度，东经13740度）发生63级左右地震，最终结果以正式速报为准“此次地震没有特殊性”中国地震台网中心研究员孙士鋐告诉南方＋记者，在日本本州附近，63级地震是“家常便饭”的事情，不会引发海啸孙士鋐告诉南方+记者，日本气象厅曾经做过一次统计，低于6