《我们的学校》一文以参观的方式介绍了学校的专用教室，通过两个小朋友的对话告诉学生电脑房和操场的作用下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《我们的学校》教学教案，希望能帮助到大家小学一年级语文《我们的学校》教学教案一 教学目标 1 听录音，在老师的指导下读准“午、书、电、脑、上、足”6个生字的字音，并能在语言环境中正确认读2 能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目读课文在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文3 练习正确的写字姿势和执笔方法，巩固笔画“横”和“竖”，认识笔画“撇”，能在老师的指导下描写“午、上” 4 通过参观校园，大致了解学校的“图书馆、美术室、电脑房、操场”等教学重点和难点 1 能在课文的语言环境中正确认读“午、书、电、脑、上、足”6个生字

(特别好) 快把这一小节完整的读一读，让老师听出星期天时光的美妙，听出你们愉悦的心情5、学习第二小节 不光星期天的早晨美好，快读读第二小节，读完告诉老师为什么星期天的午后也那么美好呀你能说说他们在那些地方可能会看到什么吗又看到这么多景象和东西呢快读出你高兴、兴奋的心情吧(生读第二小节) 不同方式读，指名读、领读、接读 6、朗读评比：指名读——师生合作读——评奖(进步奖，最吸引人奖，无错奖，熟练奖等) 7、熟读成诵通过各种形式的读，达到熟读成诵，感受星期天的快乐 8、文中的小朋友星期天过得这么充实、这么精彩，说说你打算怎样过星期天(小组内交流——指名说) (培养语言表达能力，表达真实的感情) 四、作业： 1、用“鲜艳”写一句话

当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的大势已定地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士

b说说感兴趣的理由c指导朗读：边读边想像d指名朗读，把你的感受读给大家听介绍每个季节的方法大致相同，仅对重点问题做些提示介绍夏天a边读边想像：溪水、丁冬丁冬的水声、湿鞋印想像我们在上学路上的欢乐情景b把自己的感受通过读表现出来介绍秋天a边读边想像：砸核桃、摘酸枣黑手指、红酸枣b把自己的感受通过读表现出来介绍冬天a指导朗读：读“小溪变成了长长的大滑梯”时，突出“变成了”，表现出惊奇;突出“长长的大滑梯”表现出多么神奇、有趣b边读边想像，再通过读把感受到的表达出来c思考：同学们到了学校，为什么“又都怪学校太近太近”说说你的相法2、分季节读课文，你喜欢哪个季节上学路上的景色，你就读那个自然段三、拓展延伸你能用自己的口吻向城市小学生介绍一下你在一年四季上学路上看到的情景四、课堂小结这节课，我们了解了山区孩子一年四季在上学路上的欢乐情景，并通过边读边想像的方法感受他们上学时的欢乐