课时安排：1课时教学过程：一、创设情境同学们，你们的一天是怎么度过的呢(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧二、初读感知阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的三、细读感悟1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语板书：睡坐吃嬉戏游手好闲说说“游手好闲”的意思小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”2、“羞愧”①、说说“羞愧”的意思②、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛③、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来

2内蒙古自治区包头市昆都仑区虚假包装项目申报超长期特别国债项目，有关部门审批监管流于形式2024年5月，包头市昆都仑区在明知15个小区燃气管网已完成改造并验收的情况下，默许有关企业伪造可行性研究、初步设计、安全风险评估等材料，将上述已完工项目包装成新建项目申报2024年城市地下管网建设改造超长期特别国债项目，违反已完工项目不得申报“两重”建设资金有关要求市区两级相关部门在审核项目申报资料时未认真把关，未发现存在的明显造假问题，导致该虚假项目层层上报并获得超长期特别国债资金3908万元；在投资评审时未现场核验，项目得以公开招标、进入“施工”程序，2025年9月为完成资金支付进度要求，在对施工单位伪造的工程监理资料等未进行审核的情况下，违规拨付国债资金2200万元

“延长使用期限”主要是看人的接受和适应程度，如果长时间戴着有出现呼吸难受的情况需及时更换而“延长使用次数”，主要看说明书上明确指出的可重复使用的次数，如果没有具体的文字说明，大多默认为5次以下在迫不得已的情况下，可以考虑重复利用口罩，但需要具备以下三个前提：1专人专用，不能全家轮流使用2购买符合标准的医用外科口罩和N95口罩3去上班、闲逛、买菜、逛商场时，可重复利用口罩去医院的话还是不建议重复使用4多提一句：如何正确摘取口罩第一步还是先清洗双手并等手干燥后，再摘下一侧挂耳绳；然后对折口罩，再对折；用绳子将口罩缠绕起来；最后丢弃到专用垃圾桶就餐时口罩该怎么放先铺一张干净的纸巾，然后摘下口罩里侧对折，再拿一张干净的纸巾包好口罩外侧

3、Feelingaims：Reading books is an importantway to get knowledge them to read more books andreadgood books by learning this lesson hemown morewisdom and improvetheirquality by reading books【重点难点】1、Newwords and phrases2、How tointroduce a book【课型】Reading and writing【教具】cards，tape recorder，a smallblackboard，paper