（2）松鼠留给你最深的印象是什么明确：松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢三、再读课文，把握内容1．说明事物，要抓住特点，还要安排好顺序课文是怎样安排顺序的呢以小组为单位讨论，概括各部分具体内容，设计精练的板书2．各小组展示各自的板书，并说明设计理由（此部分其实是交给学生自主阅读的机会，培养其归纳能力，教师适时点评，不必过细分析）参考板书：四、品读课文，体味语言作者在非常细致地观察研究松鼠一举一动的基础上，对松鼠作了人格化的描写从文中找出你最喜欢的描写语句，谈谈你的体会例如：描写它的漂亮：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”形容它的性格：“驯良”“乖巧”“机警”“警觉”描写它的活动：“歇凉”“练跑”“玩耍”“躲”描述它的精明能干：“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”它的生活和居住情况：“又干净又暖和”“带着儿女住在里面，既舒适又安全”它的心理和语言：“不敢下水”“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”五、作业选取文中你最喜欢的一个片段，完成一幅画，要体现松鼠的特点

所以尽量使眼睛多看远少看近处或远近结合协同锻炼，让自己的远视力得到强化才是预防的关键每一个同学都应该为自己努力营造一个健康的视觉环境，比如加强锻炼，三要三不要等等这些内容同学们可以倒背如流但是请一定遵照执行在这里我要特别提出的是握笔的姿势，若握笔的手指过于接近笔尖，尤其是拇指过度弯曲，挡住视线，要想看清笔尖在纸面上移动，必须要将头前倾并向左偏斜，并不是握笔的姿势好就能防治近视，但握笔的姿势不好，由于眼和笔尖的距离过近，肯定会多发近视所以对于刚刚接触笔的低段学生一定要加强握笔姿势的训练，从多年的视力的统计数据中可以看出9岁是眼的屈光度改变的重点年龄，所以预防近视的重点年龄是9岁以后很多同学经常问我这样的问题，他们的眼睛是真性近视还是假性近视

母亲常去养生会所的事，张雁很快就知道了，但她没多问早年家里困难，现在经济条件好了，张雁希望母亲在物质方面尽可能宽松些家里的钱，张雁也放心地交一部分给母亲保管张雁说：“母亲一辈子生活简单，从没出过杭州，生活圈子很窄，性格也单纯” 胡倩每天都在微信上问候刘娟，一来二去，胡倩提出要认刘娟当“干妈”胡倩说，因为父母离异，她很小就独自在外地生活，很少享受到母爱，在刘娟这里她感受到久违的母爱讲到动情处，胡倩还哭了出来刘娟很同情胡倩，于是认了胡倩当“干女儿”认了干女儿后，刘娟每天都会收到胡倩的问候，对胡倩也越来越信任，不断续费养生项目胡倩也总是能找出刘娟身上的各种健康隐患，给她推荐“有效又优惠”的养生项目，刘娟在这家会所前前后后花了十几万元

2、引导学生发现每组字的相同点回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定第二课时日积月累这部分是由“我会读”和“读读背背”组成“我会读”是本组教材中所学生字的复现，帮助学生加以巩固“读读背背”是一首表现秋天丰收景象的儿歌，与“我会读”共同起到促进学生对语言积累的作用过程：我会读：1、学生分小组采用多种方式进行朗读，后全班进行读词训练2、引导学生选择自己喜欢的词语造句3、交流词语的记忆方法，引导学生自己找出记住词语的好方法，全班交流，互相促进