学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言(二)评价方式 [评价方式：多元性评价] 心理学家指出：学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的所以，在教学中我着眼于学生语言运用的培养，采用激励性评价、师生评价、生生互评等多元性评价方式，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，实现教学过程的化(三)教学手段1、结合本课教学目标我设计了“猜谜语”、“听音排序”、“听音写词”、“动物习性的讨论”、 “学说小韵诗”、“写写喜爱的动物”等几项任务2、利用图片，激发学生的学习兴趣3、采用小组比赛的形式，激发学生积极参与，培养其集体荣誉感教学过程：一、Warm upT: Good morning, boys and girls

7．复习“分数的初步认识”时，除了结合第123页的第11、12题外，还要结合一些实例使学生理解分数的基本含义，体会到“整体”既可以是各种实物，也可以是各种图形8．关于练习二十六中一些习题的说明和教学建议第1题，先让学生独立计算，再全班交流计算方法，使大家知道解决这类问题可以用简单的推理的思考方法如第1小题，先想个位上几加4等于7，3加4等于7，所以上边空格填3；十位上6加几等于10，4加6等于10，所以下边空格填4；得数的百位上虽然是9，但是十位上向百位进了1，所以要想几加3等于8，5加3等于8，所以上边空格填5第7题，可先找几名学生说一说题意，如果大家理解题意了，可以让学生独立解答；如果大部分学生没有理解题意，可以分小组讨论（不要讨论解答方法），再让学生独立解答

1、Echo英文名代表的寓意是：念念不忘、必有回响英文名Echo，有回音的意思中国作家三毛的英文名也叫Echo来源于希腊神话中的Echo女神2、echo与yolo是一对情侣网名，echo的意思是念念不忘，又有回响的意思，yolo是人生只活一次，活在当下，也可以理解为及时行乐，是用做于游戏的一对情侣网名简介 在希腊神话中，Echo是山林女神希腊神话中，有一次宙斯与神女们在山林游玩，嫉妒的赫拉赶来寻找Echo便缠住赫拉与她不停地说话，让神女们有了逃跑的时间为此，赫拉惩罚她失去了正常的说话能力，只能重复别人说的最后几个字(这也就是Echo后来成为“回声”的由来)也有神话说Echo本来就很唠叨

活动过程：1、热身运动first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》eyes ears mouth and nose,mouth and nose, mouth and nose,eyes ears mouth and nose,it’s my body教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备2、学习水果单词（1）、apple教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望t: lookwhat’s thisc：盒子t: yesa boxt: what’s in the boxdo you knowt: ok, do you want to know