教学过程：一、释词导入，激发兴趣历史是一本充满智慧的书，了解历史才能变得更加聪明喜欢听历史故事吗今天就让我们一起来欣赏一个林汉达先生带给我们的，描写战国时期在齐国发生的小故事――《秉笔直书》(板书：秉笔直书学生齐读课题)战国时期离我们太久远了，在听故事之前，让我们先来了解几个那个时期常用的特殊词语(出示词语：“国君”、“竹简”、“伯、仲、叔、季”、“相国”、“太史”、“齐庄公”学生根据课前查阅的资料进行交流)扫清了听故事路上的拦路虎，我们可以来欣赏这一个小故事了看到这个题目你想知道什么(引导学生结合“秉”的象形字写法理解字的含义：拿、握)那“秉笔直书”又是什么意思呢相信欣赏完这个故事之后你一定会了解了

2教师有感情地描述诗境：(课件展示草原风景，教师配乐朗读)“在一望无垠的大草原上，满眼青绿，无边无际地延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚的草原在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群”3交流：看到这样的景色，你有什么感受(引导学生体悟诗情，感受草原风光的辽阔壮美，激发学生的向往和热爱之情)四、学生背诵本诗1给学生读背时间2教师利用课件练习，给下列红色的字注音或根据拼音写汉字chìlè()qióng()庐见()牛羊天似()笼()盖3全班学生齐背本诗4观察课件展示风景，配乐背诵五、总结《敕勒歌》把草原的清新、辽阔，把敕勒川所散发的山野草地的特殊气息尽收诗中，宛如一幅草原放牧的美丽画卷，可谓“诗中有画”

”接着，教师边演示边叙述：现在圆锥和圆柱里都是空的我先在圆锥里装满沙土，然后倒入圆柱请大家注意观察，看看能够倒几次正好把圆柱装满问：把圆柱装满一共倒了几次学生：3次教师：这说明了什么学生：这说明圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的板书：圆锥的体积＝1/3 × 圆柱体积教师：圆柱的体积等于什么学生：等于“底面积×高”教师：那么，圆锥的体积可以怎样表示呢引导学生想到可以用“底面积×高”来替换“圆柱的体积”，于是可以得到圆锥体积的计算公式板书：圆锥的体积＝ 1/3 ×底面积×高教师：用字母应该怎样表示然后板书字母公式：v＝1/3 sh2、教学例1一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米， 高是12厘米

” 展厅之外，“上冠联赛淮海路投篮之星”决赛也在九海广场同步进行尽管周日傍晚秋雨淅沥，球迷和参赛选手的热情丝毫未减，现场气氛始终热烈经过三天角逐，三位篮球爱好者在总决赛中以15投8中的成绩并列第一，最终通过“金球”决胜——年仅12岁的“小孩哥”邢坤笑到最后，夺得冠军本次活动由上海市篮球协会携手上海九海实业有限公司、上海久事篮球俱乐部有限公司共同打造，以上海久事大鲨鱼篮球俱乐部夺得2025至2026赛季CBA联赛总冠军为契机，同步开放室内“篮耀申城”特展、户外“投篮之星”挑战赛和篮球主题快闪店三大板块，集中展示上海篮球的发展历程与冠军荣耀，让市民近距离感受“冠军荣耀可看、篮球文化可感、群众赛事可玩”，也为淮海路商圈增添了一个“能看、能玩、能逛”的篮球打卡地