一般情况下可以维持室内气温到25度最为适宜冷水袋作枕头39度发烧时，可以使用冷水袋作为枕头，这样可以有效地带走一部分的热量使用冷水袋作枕头对于小孩加速退热起到很大的帮助二、又吐又拉还发烧后需要注意哪些事项呢 1、多喝水喝水有助于发汗散热，还可使体温下降及补充孩子机体丢失的水份喝水不局限于白开水，可让孩子喝一些他（她）爱喝的果汁、饮料等，既补充水分又补充维生素，或多饮一些汤水孩子生病没胃口时，可让他（她）吃一些蛋糕、豆腐等2、注意保温保温并不是越暖越好，发烧时切记不要给孩子穿过多的衣服、盖太厚的被子，这种传统“捂汗”的方法不利于散热退烧只要让孩子比正常大人多穿一件衣服即可，如大人穿短袖时，孩子穿长袖即可，大人穿一件长裳时，孩子穿两件即可

肾脏是人体重要的代谢器官，它不但能够起到泌尿过滤的作用，同时还可以促进人体激素的正常分泌，从而维护人体的健康和强壮；但如果日常不注意，导致肾脏出现了炎症以及病变，那么就会影响到正常的工作和生活；因此，学会预防和了解肾不好的表现，相当的重要，尤其是在早晨起床之后，发现自己经常出现这几种表现，那么就需要提高警惕了：1、尿液异常早上起床之后，人体在经过一整夜的代谢渗透之后都会尿尿，那么通过观察早晨起床的第一泡尿液，也能够发现身体的一些变化，比方说正常人早晨起床之后的尿液会呈现黄色，但是异味不大如果患有肾脏疾病的人群，早晨起床后尿液一般都是颜色比较浓，而且味道比较大，同时还伴随着大量的泡沫出现，这是非常典型的一个病变特征，这是因为肾脏在受到伤害之后，体内的血红蛋白渗入到了尿液当中，引起的异常症状

三教法分析1教学方法：学生通过阅读教材，自主学习思考交流讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标2教学手段：在教学中使用投影仪来辅助教学四过程分析(一)创设情景，揭示课题1．教师首先提出问题：(1)介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级(2)问题：像"家庭"、"学校"、"班级"等，有什么共同特征引导学生互相交流与此同时，教师对学生的活动给予评价2活动：(1)列举生活中的集合的例子；(2)分析、概括各实例的共同特征由此引出这节要学的内容设计意图:既激发了学生浓厚的学习兴趣，又为新知作好铺垫（二）研探新知，建构概念1．教师利用多媒体设备向学生投影出下面7个实例：(1)1-20以内的所有质数；(2)我国古代的四大发明；(3)所有的安理会常任理事国；(4)所有的正方形；(5)海南省在__年9月之前建成的所有立交桥；(6)到一个角的两边距离相等的所有的点；(7)国兴中学__年9月入学的高一学生的全体

二、教学重点：朗读，背诵课文和识字三、教学难点：通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识四、教学过程：（一）、复习导入认读本课生字词（二）、指导背诵1、播放《小小的船》歌曲同学们知道这是什么歌曲吗想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗2、自读课文后，指名学生说一说，填一填出示：（ ）月儿（ ）船，（ ）船（ ）尖我在（ ）坐，只看见（ ）3、指名学生背诵、评议集体背诵4、表演儿歌这是一首意境优美的儿歌，你想用什么样的形式再现儿歌的美可以找自己的伙伴商量商量，待会儿看哪些同学表演的最棒（1）找小伙伴商量如何朗读（可全班参与，也可小组中一个一个接读，或选代表朗读）（2）以小组为单位展示