水果按照图中的样子，摆成水果拼盘的样子，之后坚果可以按照自己的喜好，打成坚果碎，或是放入饼干或饼干碎都可以二、绿岛繁花：香蕉、蓝莓 制作方法： 1、将蓝莓洗净，然后香蕉剥皮切成圆片2、先在碗中放入处理好的水果再倒入准备好的水果奶昔3、最后在水果拼盘上，撒入坚果和少量干花瓣建议大家可以将坚果提前进行简单的炒制，炒制过后的坚果会更香哦三、假日风情：猕猴桃、树莓、香蕉 制作方法： 1、将猕猴桃挖出果肉并切片，香蕉也是同样的剥皮后切片2、树莓提前清洗干净并用水果或食用色素制作好两种颜色的奶昔3、将两种颜色的奶昔同时平行倒入碗中，进行摆盘，最后加上鲜花点缀如果不想使用色素的话，果果建议大家选用浓稠一些的酸奶，并将榨好的果汁加热变的浓稠一些再与酸奶混合

II灵活应用 提升能力问题四 1求以点为圆心，并且和直线相切的圆的方程2求过点，圆心在直线上且与轴相切的圆的方程3已知圆的方程为，求过圆上一点的切线方程你能归纳出具有一般性的结论吗已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是什么我设计了三个小问题，第一个小题有了刚刚解决问题三的基础，学生会很快求出半径，根据圆心坐标写出圆的标准方程第二个小题有些困难，需要引导学生应用待定系数法确定圆心坐标和半径再求解，从而理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆第三个小题解决方法较多，我预设了四种方法再一次为学生的发散思维创设了空间最后我让学生由第三小题的结论进行归纳、猜想，在论证经过圆上一点圆的切线方程的过程中，又一次模拟了真理发现的过程，使探究气氛达到高潮

AFive BSix CEight DNine(3)______ is her nameAwho Bwhat C where DHow2写出下列英语形式(1):电话号码_______________(2):早晨好________________(3):下午好____________3写出下列词的英语意思：1)早晨__________2)下午_________3)晚上___________4)谢谢_________5)名字________6)好的________ or_________【预习反思】：你还有什么问题吗(Do you have any problems)二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨： What’s your name

(铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐)板书：奚落2、哪一位同学来说一说奚落的意思奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪3、这几个自然段也就是常讲铁罐常常用尖刻的话数说陶罐的短处4、请同学们自读课文思考：①陶罐的短处是什么铁罐又是凭什么来奚落陶罐的②铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处(铁罐是怎样奚落陶罐的)③面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢请同学们边读就边把有关的`句子用横线画出来5、生回答老师的问题6、小黑板出示对话，体会各自态度①你敢碰我吗陶罐子陶罐一开口就是你敢碰我吗它的意思就是陶罐敢不敢碰它，<不敢>它根本就没有把陶罐放在眼里，它称呼陶罐陶罐子直呼其名，说明它有没有礼貌<没有>