第十六，尽量以步代车或骑自行车无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己(4)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设4、马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病

③p或q：1∈{1，2}或{1} {1，2};p且q：1∈{1，2}且{1} {1，2};非p：1 {1，2}∵p真q真，∴“p或q”为真，“p且q”为真，“非p”为假④p或q：φ {0}或φ={0};p且q：φ {0}且φ={0} ;非p：φ {0}∵p真q假，∴“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为假通过练习，使学生更进一步理解“p且q”、 “p或q”、 “非p”形式的命题的形式特点以及判断真假的规律，区别“非”命题与否命题课堂小结(1)一般地，对一个命题全盘否定就得到一个新命题，记作 ，读作“非P”;(2)若P是真命题,则必是假命题; 若P是假命题,则必是真命题(3)1“ p且q”形式的复合命题真假：当p、q为真时，p且q为真; 当p、q中至少有一个为假时，p且q为假

四面环山，像在“小摇篮里”e不可以因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南2、研读第2—5小节：学生默读课文思考：(四人小组讨论)a文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点(抓关键词概括)b三幅山景图之间有什么关系c四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么(四人小组讨论后明确)[明确]a阳光朗照下的山——温静;薄雪覆盖下的山——秀气;城外的远山——淡雅水色——绿b第一幅图是总写，第二、三幅图是具体写五、课堂总结课堂小结：文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点;然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的`山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透对济南冬天的喜爱

我们生在今天这个时代，我们就应该在今天的时代中来做人、做学问、做事业这是一个怎样的时代这是一个个人主义抬头的时代但海纳百川，有容乃大我们不应只顾自己的利益，不要过于自以为是，而要学会多听别人意见，考虑各方看法，协力实现梦想这是一个资讯爆炸，是非难辨的时代但事情往往不是表面看来那么简单，是非黑白往往需要仔细分析，深入了解大学教育的目的，是培养独立思考这是一个利益在前，道德在后的时代金钱、地位、权力，为世人追逐，道德和价值观的培育，却渐渐被人遗忘壁立千仞，无欲则刚但愿你们不要让利益掩盖良心，我们所追求的，理应是较名与利更能持久的东西我盼望中大毕业生能虚怀若谷，以远大眼光，包容态度，带领我们的时代我盼望中大毕业生能恪守道德，做好本分，不要为了个人利益，埋没良知