生命是父母赐予的权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟各位同学，路在脚下，我们的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样

而这个数列就是我们今天要研究的等比数列了)2、新课：1)等比数列的定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列这个常数叫做公比师：这就牵涉到等比数列的通项公式问题，回忆一下等差数列的通项公式是怎样得到的类似于等差数列，要想确定一个等比数列的通项公式，要知道什么师生共同简要回顾等差数列的通项公式推导的方法：累加法和迭代法公式的推导：(师生共同完成)若设等比数列的公比为q和首项为a1，则有：方法一：(累乘法)3)等比数列的性质：下面我们一起来研究一下等比数列的性质通过上面的研究，我们发现等比数列和等差数列之间似乎有着相似的地方，这为我们研究等比数列的性质提供了一条思路：我们可以利用等差数列的性质，通过类比得到等比数列的性质

三、口语练习1说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗说服同学，在班里成立“生物角”说服校长，在学校组织一次义卖活动2分小组领任务，每小组选择一个任务，小组内同学扮演不同角色来交流四、课堂总结1要说服别人，支持我们做一件事情，要学会正确的口语交际态度诚恳礼貌;讲明设想，说清目的;做好预案，从容回答2面对不同的人，解决不同的问题，需要注意：先说想法，再把具体的理由讲清楚设想对方可能的反应，恰当应对板书设计：请你支持我说想法，讲目的做预案，备应对部编版六年级下册语文教案（篇25）教学目标1培养学生根据不同的任务，选择合适的材料阅读2培养学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法3通过阅读“词句段运用”，学会巧用动作描写、语言描写、神态描写等描写方法和巧用修辞使语言生动具体，学会巧用“……”、“——”等标点符号，为文章添色彩

2算法的有限性是指()A算法的最后必包含输出B算法中每个操作步骤都是可执行的C算法的步骤必须有限D以上说法均不正确[答案]C[解析]由算法的要求可知，应选C3下列语句中是算法的个数是()①从广州到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达;②解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1;③方程x2-1=0有两个实根;④求1+2+3+4的值，先计算1+2=3，再由3+3=6,6+4=10得最终结果10A1个 B2个C3个 D4个[答案]C[分析]解答本题可先正确理解算法的概念及其特点，然后逐一验证每个语句是否正确[解析]①中说明了从广州到北京的行程安排，完成任务;②中给出了一元一次方程这一类问题的解决方法;④中给出了求1+2+3+4的一个过程，最终得出结果