幼儿园大班《有趣的图形》教案（篇5）设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点活动目标：1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣

他结合0到10级的AI进阶体系开展现场互动调研，结果显示，超七成参会者仅能浅层试用AI，未形成商业化、体系化的应用能力他结合自身经历与身边案例表示，碎片化试用是行业通病，相较于技术能力，商业运营与落地能力才是OPC模式AI变现的核心热烈的分享氛围带动现场互动思辨热潮，一名参会观众提出“学得越慢，越不用学”的观点，迅速引发全场热议GBA OPC执委、壹岁咨询创始人、《创始人笔记》主理人万臻结合AI迭代速度快、运算效率高的行业特性，对此观点表达了自己的看法：比起追逐最新的AI工具，你把场景、问题、工作流描述好，就能实现AI开着火车相向而行地去找你的更好效果他进一步提出“人不写初稿，AI不写终稿”的准则，详细分享了一人公司打造IP内容生产链路全流程，强调从业者需从执行者转型为决策把控者

指读这一小节(课件)看，鸟妈妈和小鸟飞来了，它们想对我说什么呢(4)当你看着小树在冬天的寒风里打着哆嗦，在干旱的土地上渐渐枯萎，你想为它做什么(课件激发想像)朗读本小节5、自己完整读读课文 你能根据课文内容填空吗(课件) 再读课文，用你的慧眼去发现这4小节在结构上有什么共同点(先写我希望有一支马良的神笔，再写用神笔要给谁画什么，最后写美好的愿望) 引领学生进行接力朗读6、你从这首诗歌中体会出了什么(作者的爱心) 现在你就是诗歌中的“我”，自己选择你最喜欢的一小节，可以动笔画一画，试着背一背这小节谁来展示一下7、有位同学很想学习作者的爱心，也试着写了一小节诗，可是没写完，你能帮他把这小节诗补充完整吗

桦树的作用是什么耐寒 桦极其耐寒，能抵抗零下100摄氏度的低温，但这并不意味着它没有克星，能在寒冷的天气里健康成长桦树喜欢阳光，不抗遮荫它喜欢潮湿，对土壤的规定不紧，在富饶的棕色山林土壤中生长良好发芽能力好，砍伐后可自行发芽升级速生，在立地条件中等的地区，年生长量可达1米，15年后逐渐牢固桦树的特点和作用是什么桦树部分白树根块状脱落;花单性，雌雄同株花序，雄花序2～四个簇生，雄蕊一般2个，花丝短，顶部分叉;雌花序单1或2个～生长在短枝顶端的5枚，圆柱形，矩圆形或近球形干果具有膜质翅，果苞革质，顶部3裂单生种子，有膜质种皮桦树是一种速生树种，幼时生长迅速，位于中等地区15年后逐渐变得坚固，而且更加坚固，大、小年不显眼，一般50年后进入衰老期