”五、小结本文的布局特点1、以时间为顺序，点面结合，既照顾全局，又突出重点2、围绕中心选材恰当3、详略得当4、前后照应，过度和衔接自然六、小结本文的语言特色：本文语言朴实，但是更难得的是它朴实中的真情实感(教师应结合文中句子详细讲解句子所包含的深厚感情)七、布置作业完成练习二和四，抄写本课词语【板书设计】5、回忆我的母亲情爱母亲交融、升华尽忠于民族和人民爱党、爱人民尽忠于中国共产党回忆我的母亲教案（精选篇2）【教学目标】：一、知识与能力目标：1学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法2体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用二、过程和方法目标：1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹

六、附加关：背诵刚才那么精彩的朗读，让许多同学都手舞足蹈，如果能背诵儿歌，相信你们一定表现的更棒试试看吧学生活动：背诵儿歌，老师和学生一起试着背诵儿歌，互相鼓励七、实践作业：如果在水中滑倒的是你，你的爸爸妈妈会怎样做呢回家后有声有色的把这首儿歌背给爸爸妈妈听，或许他们会有一些让你们意想不到的变化……二年级语文雨后教案 精选篇4教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程2、认识课文中的部分生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情

大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭二、听读课文，整体感知(6分钟)师:听完故事，大家想不想去日月潭看看呢老师为大家请来了一位小导游，我们先听听她的讲解吧学生听范读，边听边赏课件出示:(听读要求)仔细听，找出文中的好词佳句，并圈画出来听完后，说说你知道了什么2、交流自学成果三、走进课文，入境悟情(22分钟)师:同学们，我们知道了日月潭在台湾，“台湾”在哪儿

大家对于不同地区的人，总是有一种固有的印象提起北方人，很多南方人的脑海中会浮现一个，一米八九的东北大汉的形象；提起江南水乡，北方人的脑海中也会浮现一个顾影自怜，娇柔女子的形象这种固有印象是由于过去信息不发达、交通不发达、运输不发达，导致的一种误解但是从临床数据上看，北方的朋友，体重超标的比例，要比南方人高很多，患有高血脂、高血压、糖尿病的比例也要更高那么，为什么北方人体重超标的比例更高呢下面我们就来了解一下饮食结构饮食结构是导致体重超标的主要原因，南方气候温暖，蔬菜每年可以收好几次，这就导致南方人餐桌上蔬菜的比例，要远远超过北方人而北方气候寒冷，冬天时需要摄入大量热量以对抗苦寒的冬季，因此北方人更喜肉食