激发学生帮助长辈做事的愿望和行为二、教学重点、难点：朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理三、教学过程：㈠、游戏巩固识字以学习小组为单位认读不带音节的生字，如有读错，其他同学帮忙读，读准一个字，就向上攀登一步，读准全部生字，才能登上最高峰，成为胜利者㈡、朗读指导，感悟文意1、朗读第二、六自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读（带“”读重音）句一：我只是画了自己的小手啊句二：我有那么多画，您为什么只贴这一张呢句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做的事情2、出示课文插图，指导分角色朗读⑴、出示课文插图，联系课文说话“全家”是指哪些人“这张画”是指哪张画他们为什么喜欢这张画谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶，读读他们的话

当地时间10月11日，沙特阿拉伯首都利雅得的哈立德国王国际机场再次遭到袭击就在此前一天，该机场刚刚遭遇严重袭击，造成包括一名美国公民在内的13人死亡、300多人受伤；美国总统特朗普当天表示，正在考虑是否让美军参与沙特针对也门胡塞武装的军事行动值得关注的是，几天前的10月8日，特朗普刚刚宣布，在11月3日美国中期选举前不会对伊朗发动新的军事打击如今，沙特接连遭袭，美国又面临是否介入另一场中东军事冲突的选择，这一决定可能对美国的中东政策及地区局势产生什么影响△美联社报道，沙特机场航站楼再次遭到袭击 沙特机场连续遭袭 美国考虑军事介入 10月11日，沙特首都利雅得哈立德国王国际机场再次遭袭一枚不明飞行物击中机场航站楼，引发火灾并造成人员受伤

再对折一次，什么变了，什么没变观察后汇报，再引导观察第三次对折，第四次对折的情况通过折纸，我们验证了= = =现在结合图观察每组分数，分数的分子分母变了而分数大小不变，它们之间是否隐藏着什么奥秘呢4观察研究独立完成作业纸上的我研究我研究：5学生汇报谁来展示一下你的研究成果引导学生介绍每组分数的是怎样变化的同桌之间互相说一说6观察总结请同学们观察这组等式，分子分母的变化情况再联系开始研究的(例1)这组等式观察，从上面的变化中，你发现了什么想一想，并将你的发现在小组里互相说一说让学生汇报：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变请大家自由读读这句话，感觉一下这里哪些词很重要;再仔细的读一读，你认为有没有什么需要完善的地方

问：6月1日，经合组织发布产业补贴相关报告，表示中国企业获得的补贴最多，请问商务部对此有何评论答：补贴是包括经合组织成员在内的各经济体普遍使用的政策工具中方愿积极参与产业补贴国际规则讨论中方的产业补贴政策严格遵守世贸组织规则，切实履行透明度义务中方认为，经合组织发布的报告概念界定不严谨，样本选取有偏差，结论片面武断报告中所谓的“补贴”缺乏统一衡量标准和统计口径，脱离世贸组织等多边框架共识报告将中国企业在全球市场份额的增加单纯归因于从政府获得补贴，完全忽视中国企业在规模经济、生产效率、技术迭代等方面真正的核心优势我们敦促经合组织以客观、中立的方式开展研究，广泛听取相关方意见，使用全面、准确、权威的数据和信息，反映产业发展和政策实践的真实情况，避免将研究报告政治化、工具化，损害自身的信誉