5、诵读课文，再次感受自然之美和课文的语言之美第二课时一、欣赏佳句，积累语言回忆课文内容，并说说你对这篇文章感触最深的一点，带着感情朗读这些句子，去体会那“童话般的世界”引导学生积累、交流朗读以下的精彩句子：1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息拟人手法，形象的写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的感觉暗示“山中访友”充满了好心情，同时点明了方有的时间是初夏的早晨2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人比喻，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神拟人，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊

为进一步加强阳谷县生活垃圾分类宣传，推动垃圾分类“进校园”，培养学生生活垃圾分类习惯，近期阳谷县执法局联合教育部门和各学校持续开展垃圾分类开学季宣传活动通过用一张张生动的图片、垃圾分类知识科普小视频等向孩子们讲解“乱扔垃圾的危害”“垃圾分类的意义、如何分类”“分类的垃圾去哪了”等内容，孩子们在课堂上积极互动、积极抢答，对垃圾分类加深了认识，纷纷表示在以后的生活中会以身作则，并带动家长和朋友们一起进行垃圾分类，争做环保小卫士学校是推行垃圾分类工作的重要抓手，下一步，阳谷县将持续开展形式多样、内容丰富的垃圾分类主题活动，进一步发挥校园垃圾分类教育主阵地作用，通过“小手拉大手”，把垃圾分类理念带到家庭，形成“教育一个孩子、带动一个家庭、文明整个社会”的良好氛围

另一个是装茶前的个人卫生在装茶之前，手必须洗净，这不仅是卫生的需要，更是对客人的尊重不仅如此，即便手洗干净了，装茶时也要使用茶匙，这也是礼仪中的一种当然，由于具体情况的限制，有些时候往往没有茶托或茶盘，但每一样茶具都不能有破损；每一样茶具都必须清洁干净，茶杯或盖碗中的茶垢一定要洗净，如果是久置未用的茶具，难免沾上灰尘、污垢，更要细心地用清水洗刷一遍，最好用开水烫一下，这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼如果不管茶具干净不干净，胡乱给客人倒茶，这是不礼貌的表现三、斟茶的礼仪 斟茶，指的是往茶杯（盖碗）中加入沸水，这可以指开始沏茶时加入，也可以指初次沏茶之后间隔一段时间的续水，无论哪种情况，都不一定将杯子斟满，因为中国人待客的常礼一般为“浅茶满酒”，也就说泡茶要浅，斟酒要满

父子之情跃然纸上，父爱在背影的烘托下显得异乎寻常地深沉和感人正是这样一个在特殊环境下活动着的背影，成了本文的聚光点父亲的慈爱和固执，艰难和努力，困顿和挣扎，都凝聚在这一点上;父子之间分离时深沉的爱也倾注在这一点上文章无论记人、叙事还是抒情都十分平实，在平实之中蕴含着极为深挚的情感，是一篇饱含真情实感的美文2、学生分析：我班一半以上的学生的父母外出打工，因而对亲情的渴望非常强烈，但谈及父亲，除了严厉和陌生外，几乎没有其他印象在这种情况下，缺乏相应的情感体验，要与作品产生共鸣，从而学会把握和领悟人性美，最终学以致用，以我笔写我心来刻画有血有肉亲情洋溢的父亲形象，在这些方面是有一定的难度的因而我觉得在上学期开展的《母爱如山》的综合性学习活动的基础上，给这些不谙父爱的学生们上一堂他们最该补的“父爱”课，很有必要