她和千千万万的医护人员一样，尽到了自己的责任”教学时，可请学生结合自己搜集的资料，谈谈自己了解到的，像叶欣一样为抗击“非典”而无私奉献、舍己为人的英雄们的事迹从而真正了解这段话中“千千万万”和“责任”的含义第9段：这是一个令人震撼的结尾叶欣冒死抢救的病人出院了，而最有条件自救的叶欣却倒下了对比之下，医务人员救死扶伤、无私奉献的精神，将永远铭刻在人们的心中“这里危险，让我来”这句话在文中出现了几次，可以请学生在整体感知时在文中勾出，然后在学习过程中一次比一次更深入地谈感受一、交代背景，引入课文1请学生回忆“非典”时期，自己所了解到的一些情况和身边发生的一些故事2引出“抗非”战线上的英雄——叶欣二、初读课文，整体感知1

在山东德州等地，为中小农户量身打造的智能烘干设备可享受国家农机购置补贴，降低了农机作业和设备投入成本精量播种技术：减少种子成本 方便田管提升产量 曾经，农户为了丰收，大多数会增加麦种撒播量，这种传统的撒种方式会导致苗情生长进度不一而现在，越来越多的农户推广应用了精量播种技术，土地开沟、旋耕、播种一体化完成，小麦播种深度和后期长势一致，不仅用种量少了，而且后期更方便统一田管合作社负责人 许立：基本上是节约了30%的种子成本，往年我们农场小麦平均亩产在820斤左右，使用这个技术以后，我预估小麦亩产应该能达到900斤无人插秧机：插秧定位精准 大幅节省劳动力 眼下不仅是小麦夏收的时节，也是水稻夏种的关键期，曾经涉水弯腰插秧是农民辛苦劳作最直观的体现，而现在科技赋能让稻田是另一番景象

教师：现在钟面上表示的时间还是整时吗（不是）像这样的钟面还有两个（显示3时半、8时半的钟面）教师：请小朋友们我们刚才认识整时的方法——看、议、想，任选一个钟面来讨论学生讨论后，一组一组地上讲台汇报教师：有道理吗（有道理）我也觉得他有道理谁再来汇报学生继续汇报，不足的地方同组同学可以补充教师：刚才你们认识的9时半、3时半、8时半都是几时半的时间，它们在电子表上是这样表示的`（显示电子时间），根据电子表上显示的时间，我们把9时半写成9时30分，把3时半3时30分8时半怎样写呢引导学生说出8时半写成8时30分教师：对了，我们说的几时半就是几时30分另外你还知道哪些几时半的时间它们的分针、时针分别该指在哪里

教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“嗅、奈、煞、拯、嘶、哑、庞”(课件出示5)“煞、奈”是上下结构;“嗅、嘶、哑”的偏旁都是口字旁2书写指导出示生字“嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、愣”(课件出示6)指导书写：“嗅”别忘记大上有一点;“口”加“木”是“呆”;“掩”字“大”下面是“电”指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势五、范读课文通过朗读感受鲜明的形象，体会作者表达的感情六、布置作业熟读课文抄词第二课时教学目标1有感情地朗读课文了解课文主要内容及课文的写作顺序2通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情