面对如此庞大的大城市，却无法容纳一个卑微的灵魂或许此时你会说：不是有《劳动法》吗为何还会出现这样的现象呢按照《就业促进法》规定：用人单位不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用按照《传染病防治法》规定：如员工已治愈或已排除传染病嫌疑的，用人单位不得拒绝员工返岗，否则构成就业歧视按照《个人信息保护法》规定：传染病史属于敏感个人信息，用人单位无权收集但问题是，现实中你必须要打开健康宝，展示核酸疫苗服务查询，出示历史检测结果；即便用人单位以这种原因求职失败，诉讼流程复杂、时间和经济成本也劝退了一大波人或许此时你会说：直接去找劳动仲裁提出申诉而按照《劳动法》第三条相关规定：劳动者享有平等就业的权利，不得因民族、宗教信仰、性别及种族等与职位要求无关的信仰受到不平等对待

有些人因为饮食因素导致胃肠道出现问题，也因此出现多种类型的胃肠方面疾病具体包括直肠炎、大肠炎以及胃肠炎、直肠癌等病症，其中是直肠炎较多见然而对于直肠炎的定义，绝大多数人不是很熟悉因此，什么是直肠炎有哪些做法会引发直肠炎所谓的直肠炎是指在直肠中发生的炎症常见的直肠炎主要表现为腹泻、尿急尿频、血便等等直肠炎发病初期是轻微的症状，一般是直肠粘膜发炎但在严重的情况下，其炎症会影响粘膜下层、肌肉层甚至直肠周围的组织有时发病范围只是部分直肠受累，但有时甚至涉及肛门直肠炎可分为急性直肠炎、慢性直肠炎、放射性直肠炎以及结核性直肠炎等类型，不过尽管知道了什么是直肠炎，但直肠炎诱因也与生活行为有关如下：1、异物损伤：直肠中的异物损伤是常见的病因，像未消化的骨碎片、木片或其他具有尖锐的异物可直接损伤直肠粘膜并造成直肠炎病征出现

该怎样列式呢(学生说算式师板书算式)6、这道题怎样计算呢在小组里讨论一下7、汇报交流算法8、练习：(书本练习十二第2题)30-10= 50-20= 76-40=38-10= 57-20= 95-70=三、加强对比，理解算法1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33，35-20=15这两题一样吗(生：不一样)它们在计算方法上有什么相同点和不同点(都是把35分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上减)2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：(板书课题)3、巩固练习:四、游戏练习，巩固新知1、同学们你们真的很聪明，那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际问题好吗

第一课时教学目标1会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，学习1～4自然段，把握这部分内容，初步感受大自然和谐之美教具准备课件教学设计一、激趣导入1“天堂”用来比喻什么2（出示课件1）看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐这里就是鸟儿们快乐的天堂板书：鸟的天堂二、自主学习，合作探究（出示课件2）１生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字典、向同学请教等方式解决２大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容３指名分段读课文，边听边想：（出示课件3）作者到“鸟的天堂”去过几次分别在什么时候看到了什么４汇报，交流三、学习１～４自然段１