划分三、教学方法：讲练结合使用多媒体课件辅助教学四、教具准备：多媒体、磁性板，若干小正六边形，“工”字的砖，组合图形五、教学设计：创设情景，探究新知：(演示课件)：教材上小狗的图案提问：(1)这个图案有什么特点(2)它可以通过什么“基本图案”，经过怎样的平移而形成(3)在平移过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化小组讨论，派代表回答(答案可以多种)让学生充分讨论，归纳总结，老师给予适当的指导，并对每种答案都要肯定看磁性黑板，展示教材64页图3-9，提问：左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图谁到黑板做做看小组讨论，派代表到台上给大家讲解气氛要热烈，充分调动学生的积极性，发掘他们的想象力

有人说：没有杨梅的夏天，不可能完美每个季节的说过，实际上总会有那么一两位流量担当，比如春有草莓，秋有柚子而即将迎来的夏天，流量＋颜值双担当的又是谁我想，杨梅应该可以排上名次毕竟在炎炎苦夏，一颗颗杨梅便能让我们每一日都能口水泛滥，酸甜的滋味在舌尖上流连忘返，带来充盈的幸福感，填满了整个夏天杨梅不但口感好，养生价值也很高杨梅是一种富含纤维素，胡萝卜素的水果，由于它性温且口感酸甜，深受许多人的喜爱尤其是怀孕期间口味变化比较大的孕妇李时珍的《本草纲目》中记载：杨梅有开胃生津，消暑降温，生津止渴等功效由于杨梅中富含大量的钙，铁，磷，蛋白质以及维生素这些营养物质都是人体日常新陈代谢所必需的，因此适当食用一些杨梅不但不会对身体有害，而且还能祛除体内的寒气

1．比较近义词，理解词义奇异——特别，与“平常”不同，与“奇怪”意思相近但“奇异”多用来形容景色，而“奇怪”可以形容人、事、景物，应用范围广蕴藏——与“储藏”的意思相近用在潜藏而未显露或等待开发的地方普通——平常的、一般的2．联系上下文理解词义窃窃私语——原指人们偷偷地小声说话本课是把海底动物发出的声音比作人在“窃窃私语”，显得很生动物产丰富——物产：天然出产的和人工制造的物品丰富：（物质财富、学识经验）种类多或数量大即：天然出产和人工制造的物品种类繁多，数量大（七）再次让学生分自然段朗读课文（八）作业1．写生字、词2．熟读课文，背诵第3自然段第二课时一、教学目标（一）通过教学，让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方

比如胃癌、结肠癌、肝癌和胰腺癌等，发展到一定程度后，都可合并上消化道出血；5、异常的疼痛：如果之前本就有慢性疾病，比如胃溃疡一类，这种疼痛多有规律可言，且在用药后都能缓解但相反的，若近期疼痛性质突然发生改变，比如某一器官、组织部位经常感觉莫名钝痛、刺痛或牵拉性疼痛，但是在用药后却没有缓解、疼痛逐渐加深，这就可能是癌变的信号需要注意的是，由于癌症有浸润、转移和压迫等特点，疼痛部位未必就是原发的癌灶，需要进一步检查和确诊；6、便血：便血通常有两种情况，第一就是因肛周疾病引发的血便，这多是出现在大便的过程中，血液鲜红未与大便混合，有时还会伴随剧烈的肛门疼痛感第二则是肠癌诱发的血便，血液多与大便混合，颜色为暗红、深红色或黑色果冻状，且与黏液、脓液等混合在一起