学生自由发挥，肯定起想象的答案你还能比较什么9、动手涂一涂出示课件，看到大数受不了了，为什么(我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木)下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥学生动手老师巡视二、 小结我们这节课学会了比较，以后在生活中就可以运用我们学过的知识进行比较下面我们就到大自然中看一看还能比较什么男女排队走出教室教学反思：《比较》是上一节课《分类》的延续，是小朋友在帮妈妈整理完衣服后，与妈妈一起放衣服的情景，通过妈妈和小朋友的谈话提出比较厚薄的问题，以此引导学生讨论问题研究问题比较事物的方法这节课在设计上能吸引学生，上课实际效果中学生能主动积极参与到新知识的学习当中，但游戏的运用还可以设计的更吸引孩子又能把本节课的知识让孩子在玩中掌握

打招呼师与一生用Hello/Hi打招呼，然后师与全体学生打招呼，生生练习打招呼4教学I’m…(1)展示情境图，教师先介绍自己，Hello, I’m…You can call me Miss/Mr师板书Miss/Mr,教读，并解释学生对老师的称呼用Miss/Mr…Miss/Mr表示某老师(2) T: Hello, I’m…鼓励并引导学生学说Hello, I’m…名字直接用汉语拼音，教师戴上Sarah等人的头饰分别介绍并配以体态语，说：hello/HiI’m Sarah/Wu Yifan/John/Mike/Miss White/Liu Xin/Zoom/Zip板书(中西方姓名分开板书，初步了解东西方文化的差异)，让学生看口型强调I’m的发音

26日上午9时，武汉市汉阳城管餐厨管理专班来到汉阳区人信汇门口，为餐饮商家的餐厨废弃物专用桶贴上“身份证”，通过加装电子标签标示芯片，实现了收运过程中自动识别餐厨废弃物垃圾桶身份，读取数据目前，汉阳区已签约准备安装电子芯片的餐饮商家共1400家，其中已安装专属“身份证”的餐饮商家已达800家从工作人员将垃圾桶推到专用运输车辆中部开始，驾驶室的智能识别系统立刻读出了桶所属的区域和酒店，并记录下桶内的重量随后，司机必须按照规定的线路将餐厨垃圾运送到指定的处理厂，不让餐厨垃圾半路“失踪”，进了黑作坊据悉，运用这种智能芯片，可实现对餐厨垃圾的来源、去向、产生量、清运量、处理量的实时在线监管，有效提高餐厨垃圾全程监管的效率

这是趣味性原则的体现幼儿英语故事教案【篇8】目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现2、学习运用疑问句：Isthisa…复习小动物的英语名称及短句：what'sthisWhat'sthat3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣4、鼓励幼儿能模仿教师说英语5、学习单词，正确认读和区分发音准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let'sgowalkandwalk…touchandtouch(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what'sthis