3、激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感教学重点会按顺序数出10以内的数教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友，从今天起，老师将和大家一起学习和研究很多有趣、有用的数学问题，小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领今天这节课，老师就和小朋友们一起到儿童乐园去玩一玩，好吗不过，今天到儿童乐园玩，跟平时的玩可不一样，我们要用数学的方法去玩、去观察、去思考二、自主探索，体验领悟初步感知（1）提问：图上画的是什么地方，都画了些什么（2）小组交流后集体交流（3）描述：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯

而年收入超12万元且补税金额超400元的人员，必须依法完成申报并足额补税税务部门温馨提醒 截止日前才集中办理，既容易遇上系统拥堵，也存在逾期风险6月30日汇算结束后，对应补税却未申报、未足额补缴税款的纳税人，税务机关将依法追缴税款、加收滞纳金对于有退税需求的，建议尽早提交申请填报时请仔细核对本人银行卡信息，优先使用状态正常的一类银行卡，防止因卡号错误、账户冻结等问题导致退税失败同时务必如实填报收入、专项附加扣除等信息，切勿轻信网络上的“退税捷径”，篡改数据、虚假申报将承担相应法律责任如在办理过程中遇到疑问，可拨打12366纳税服务热线咨询来源：“中国新闻社”微信公众号，内容综合国家税务总局、湖北发布

2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力教学重难点教学重点用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法教学难点根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似值教学工具多媒体课件教学过程一、激发兴趣1、口算12×03、07×05、021×08、18×051-082、3+074、125×8、025×042、用“四舍五入法”求出每个小数的近似数(投影出示)2095、4307、18642思考并回答：(根据学生的回答填空)(1)怎样用“四舍五入法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值(2)按要求，它们的近似值各应是多少3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值

因此我不能廉价地断言你们的未来一切如意，我不能随意的预测你们的前途一帆风顺，但我要说，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，“艰难困苦，玉汝于成”，母校对你们充满期待最后，衷心地祝愿同学们在中考中沉着应战，超常发挥，考出优异的成绩，考取理想学校玉兰怒放为你们加油，古榔葱郁为你们喝彩孩子们，母校将以你们为骄傲送别学长学姐毕业致辞（篇2）尊敬的校领导，老师，亲爱的同学们：大家上午好在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表__届全体高三毕业生，向母校致以最诚挚的祝福，向无私奉献的老师们，致以最衷心的感谢今天天气晴朗，校园显得异常美丽，看看校园的地上，似乎已经印上了我们的足迹，同时，我们的心中也涌动着对学校的无限依恋，因为，在今天，我们即将告别母校，去奋战新的人生道路