3 木棉花能治胃病吗有一定作用木棉花中含有的蛋白质、氨基酸、鞣质、多元酚类化合物等成分，具有保护肠胃，促进胃肠粘膜修复的功效，能够有缓解很多慢性肠胃疾病的症状，同时预防很多肠胃疾病发生并且所含的纤维素、糖等成分，具有刺激消化液分泌，促进胃肠蠕动的功效，有助于帮助食物消化吸收，减轻肠胃负担，缓解食欲不振、消化不良等症，所以木棉花是有一定治胃病作用的只不过胃病有很多种类型，其治疗方式都不相同，而木棉花只能起到辅助治疗的作用，所以在出现胃病时，建议先及时就医查明原因后，在医生的指导下进行治疗4 木棉花能治流鼻血吗根据情况看从木棉花的功效来看，木棉花是有止血作用的，但其主要止的是血分有热而运行过速造成的出血，而引起鼻出血的原因很多，要是因为其他因素导致的出血，使用木棉花的作用则不大，所以木棉花是否能治流鼻血，需要根据具体的病因来看

(3)“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么(4)本词的作者是如何抒发感情的学生合作学习10分钟，教师个别进行辅导，然后集体交流3、重点解读：鉴赏这首词美在哪里学生自主考虑，寻找“美点”，集体交流4、拓展延伸：请同学们搜集古人写“愁”的句子三、总结：这首词与《望江南》有什么相同之处学生可各抒己见，教师总结四、类文阅读：李清照的《醉花阴》五、布置作业：1、背诵这两首词2、练习第一二题高三语文教案范文（篇3）教学目标：1、培养学生从文中筛选有用的信息的能力，自主探究课文内容2、学习作者在细碎的生活琐事中展现人生哲理的方法重点难点：1、筛选有用的信息，把握文章的整体思路和内容2、通过鉴赏与交流活动学习本文的写作方法

greetings in the classsay and do togetherrevise the letters 互相问候，创造英语气氛激跃课堂气氛复习以往知识while-taskprocedure1open the student’s book to page 41discuss with students what new clothes they need and what colour they like2put up the wallchart for page 41tell a story something like this:may’s birthing was near

三、巩固拓展1教材第3页做一做第1题想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同2教材第3页做一做第2题同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的3指名板演教材第3页做一做第3题4不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗148×23=3404148×23=( ) 148×23=( ) 0148×23=( ) ( )×( )=3404四、课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识(学生自由发表想法)作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题小学数学教案设计【篇4】课型：练习教学内容：教材第4页练习一第3、4、5题教学目标：知识与技能：1能熟练掌握小数乘整数的算理与算法2会运用小数乘整数解决一些实际问题过程与方法：经历小数乘整数的练习过程，培养学生的运算能力，体现数学知识的运用价值