(教师指着原来的表格)它的面积有9个小正方形的面积，3×3就是9平方厘米，也就是这个正方形的面积等于边长×边长生3：老师，我们可不可以这样想，(师：你说说看)我们以前学过，正方形是特殊的长方形，正方形的边长就相当于长方形的长和宽，长方形的面积=长×宽，那么正方形的面积就可以等于边长×边长师：同学们，你们同意他们的说法吗那正方形的面积怎么求(板书：正方形的面积=边长×边长) ( s=a×a )3、小结师：我们通过实验验证了长方形的面积=长×宽，而且还有意外的收获，得到了正方形的面积=边长×边长，那么同学们，如果我们想求一个长方形的面积必须知道几个条件要求正方形的面积必须知道什么(三)运用与扩展1、练习师：你能运用这个面积公式求下面几个图形的面积吗

7在练习的基础上，小组同学可做角色表演(全组同学分3小组站在不同的位置，然后按录音中的对话顺序进行之后可交换角色再练习)8学生在分组活动以后可进行全班的汇报表演教师从123组或456组分别抽出表演一组对话的学生，按顺序完整地表演3段对话，然后请全班学生给予评价此活动可进行多次也可由一组学生表演完整的3段对话，其他组依次上台表演，最后进行评比9教师应鼓励学生自己发挥想象，创造新的情景及内容进行对话和表演如：在适当的情境下，添加些有关问候、物品的位置、外貌特征等内容10教师在可能的条件下，要积极鼓励学生进行故事改编例如：变更介绍人物的场所，变更人物等有的学生可能会从家庭成员间的介绍扩展到老师、同学或朋友间的介绍，教师应充分给予肯定

①鲁肃向孙权献策并劝说刘备联吴抗曹(第1段); ②诸葛亮使吴，劝说孙权联刘抗曹(第2段)第二层(3、4、5段)：孙权接受周瑜、鲁肃的主张，决心抗曹，计划出兵①东吴内部“和”“战”两派意见分歧，鲁肃再次说服孙权，坚定抗曹决心(第3段); ②孙权召回周瑜，周瑜分析敌我力量对比，促使孙权决策抗曹(第4段); ③周瑜进一步分析曹操兵力，促使孙权出兵与刘备并力抗曹(第5段)教师根据上述各段大意及学生回答作一口头小结即可，不必将段意抄在黑板上四、讲读第1段第一层次(开头——权即遣肃行) 学生对照注释自读试译，教师纠正、补充，然后师生共同研讨问题1、是谁最先提出联刘抗曹的他是怎样分析形势的

2、睡眠环境睡眠环境是否舒适对入睡速度和睡眠质量的影响是非常大的对于那些平时有失眠烦恼的朋友来说，一定要给予睡眠环境充分的关注度，如勤洗勤晒被褥、保持室内及时通风换气、夜间睡觉时尽量让睡眠场所保持黑暗和安静等3、睡前不要大量饮水很多人会出于养护血管的想法而选择在睡前大量饮水，认为这样可以提前预防夜间血液黏稠度过高这种做法其实非常不可取的，睡前大量饮水会导致夜间排尿增多频繁起夜是会导致睡眠质量大幅下降的，而且对于肾脏健康也会造成一定的不良影响以上是关于睡眠健康需注意的事项介绍对于睡觉问题，每一个人都应当积极关注并且及时养成良好的睡觉习惯，如按时睡觉、睡前不吃宵夜、不大量饮水、将睡觉时间控制在健康范围以内等