从简到繁，动态演示，经历连线过程六年级下册数学教案版精选篇5【教学目标】1、结合具体情境，使学生理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理2、能按一定的比，将一些简单图形进行放大或缩小【教学重点】图形的放大与缩小【教学难点】按一定的比把图形放大或缩小【教学准备】多媒体【自学内容】见预习作业【教学预设】一、自学反馈1、什么叫做比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺2、怎样求比例尺求图上距离和实际距离的最简整数比3、一栋楼房东西方向长40，在图纸上的`长度是50c这幅图纸的比例尺是多少（1）学生尝试独立求比例尺（2）汇报交流50c:40＝50c:4000c＝1:80（3）你是怎么想的

看到的是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸那散乱的头发，那喜极而泣的神情，是我一辈子忘不了的5后来，“我”为什么听到___呼唤心烦呢“叫我做事，或是提醒我做功课”这些都是妈妈对“我”爱的体现，但“我”并不明白，反而觉得她很烦6妈妈生病了，没人呼唤“我”，“我”的耳根清净了，可“我”的心理却发生了什么变化害怕——伤心——领悟(有___呼唤那是一种无以言表的幸福)(三)学习第6自然段最后一自然段和第一自然段有什么联系首尾呼应，点明中心、深化主题作者明白了妈妈呼唤的真谛——浓浓的母爱五、课堂小结世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤——但丁请同学们和我一起欣赏一首《母亲》，听完之后我想大家就更深有感悟了

此外，微波炉在设计时已采取多重安全措施，如金属炉腔的屏蔽作用，以及符合国际标准的微波泄漏限制，确保在正常使用情况下，微波炉的辐射水平远低于对人体产生危害的阈值三、正确使用微波炉以减少辐射担忧 虽然微波炉的辐射在安全范围内，但我们仍可以通过一些使用习惯来进一步减少辐射的担忧： 1保持适当距离：在使用微波炉时，建议与微波炉保持至少一米的距离，尤其是在启动和关闭微波炉门时，以避免短时间内的高强度微波泄漏2检查密封性：定期检查微波炉门的密封性，确保炉门关闭紧密，无明显磨损或变形，以减少微波泄漏的可能性3避免长时间使用：尽管微波炉方便快捷，但不建议长时间连续使用如需加热大量食物，可分批次进行4选择合适容器：使用微波炉加热时，应选择适合微波炉使用的容器，避免使用金属容器或带有金属边的容器，以减少微波反射和可能的火花产生

(5)减压2、抗病毒治疗： (1)抑制病毒在体内复制：无环鸟苷、碘苷、阿糖胞苷、阿糖腺苷等(2)防止病毒穿入细胞：金刚烷胺、环辛胺(3)使人体细胞产生抗病毒蛋白：干扰素肌注，疗程视病情而定，早期应用(4)防止病毒吸附：丙种球蛋白、胎盘球蛋白三、脑炎的诊断判别 根据不同的病毒，其传染途径、好发季节和好发年龄不同由于病变的部位及病变程度轻重不等，故表现多种多样等，结合检查及临床表现加以诊断1、急性病毒脑炎： (1)感染症状：如发热、全身不适、肌痛、喉痛，可由数大到数周，而有些病例可突然发热，白细胞正常或增加至(15～30)×109/L(2)脑膜刺激征和脑脊液改变：脑脊液压力正常或增高，白细胞增加至(10～500)×106/L，少数可达(1000～1500)×106/L，以淋巴细胞为主