培养学生学习数学的热情教学重点：学会并能熟练掌握两位数加减一位数(不进位，不握退位)的计算教学难点：运用所学知识解决实际问题教学用具：小棒、计数器、卡片、图片、ppt教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天老师要给大家介绍一个新朋友，(出示松鼠卡片)大家看这是谁呢生：小松鼠师：对，是小松鼠大家都很厉害，那么谁知道小松鼠最喜欢吃什么呢生：松果师：同学们真聪明今天小松鼠特别开心，因为今天小松鼠的生日，小松鼠跟着松鼠妈妈一起去采它最爱吃的松果，我们一起看看它们采了多少吧(出示ppt课文情境图)二、合作探究，学习新知1、说一说图中传达的数学信息(讲解25和4里面有几个十和几个一)2、根据图中信息提一个数学问题

5 岁; 60 岁仍工作 ········ 加 2 岁; 65 岁仍工作 ········ 加 3 岁; 在大城市工作(或度过大半生) ········ 减 1 岁; 在城郊乡镇工作(或度过大半生) ········ 加 1 岁生活环境 居住的地方视野开阔 ········ 加 2 岁; 长时间受噪音污染 ········ 减 1 岁遗传因素 母亲活到 80 岁以上 ········ 加 4 岁; 父亲活到 80 岁以上 ········ 加 2 岁; 祖父祖母活到 80 岁以上 ········ 加 1 岁; 直系亲属中有人 50 岁前死于心脏病 ········ 减 3 岁; 直系亲属中有人死于胃癌 ········ 减 2 岁; 有女性近亲死于乳腺癌 ········ 女性减 2 岁; 有近亲 60 岁前死于自杀或其他疾病 ········ 减 1 岁

教学难点：体会种子坦然、乐观的生活态度，感受生活的美好教学方法：创境激趣法,谈话法学习方法：想象体验，交流探究教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、课前谈话1、播放音乐《童话镇》2、出示童话故事的图片，聊童话中的人物，最吸引人的情节，故事的结果二、导入1、今天我们来学习一篇童话故事，板书课题2、结合我们刚聊到的童话故事，用”那一定会很好”练习说话(1)灰姑娘想：要是——————，那一定会很好(2)丑小鸭想：要是——————，那一定会很好(3)卖火柴的小女孩想：要是——，那一定会很好3、文中的主人公是谁，他也有自己的愿望，对愿望他一定满怀带着这样的感觉读课题三、学习阅读提示，明确学习内容

其建议，遇到流动摊贩虚假销售，可以拨打12345，由平台转给城管部门处理记者随即拨打茂南区城管执法局公开电话，工作人员表示：“如果流动摊贩在我们的管辖范围的话，我们这边会处理的”公路边的流动摊贩廖建勋也补充了几点建议：尽量选择有固定经营场所的商家；购买时需要注意查看商品的标签信息，保留好支付凭证；如果饮用后出现身体不适，应及时就医并保留相关证据，通过支付信息追溯卖家；遇到“贴标”的欺诈行为，可以立即报警或拨打监管部门投诉电话记者手记：让年例礼品回归“货真价实” 2025年4月以来，国家市场监管总局已部署开展农村假冒伪劣食品专项整治行动当“图个乐子”成为习惯、“擦边球”生意年复一年卷土重来，受损的不仅是消费者的钱包，更是整个农村消费市场的信任根基