2、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受(重点)3、培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问(难点)课前准备1、教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡2、让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏3、黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布教学过程一、游戏激趣，导入新课(教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽)师：小朋友们，刚才我们玩的是什么游戏生：老鹰捉小鸡师：这个游戏好玩吗生：好玩极了师：那这节课我们一起做游戏好吗(板书课题)设计意图：让学生带着情感、怀着浓厚的兴趣走进交际情境中由生活中最熟悉的“老鹰捉小鸡”的游戏引入课题，调动学生的积极性，激起学生参与游戏、乐于表达的愿望

相信我们的社会会更加美好谢谢大家以雷锋为主题的国旗下讲话【篇6】敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好我是主持人王蓉，这个周是本学期的第七周今天，我演讲的题目是《雷锋的故事》有这样一位叔叔，他的身高虽然只有1米54，却成为几百万人民解放军的排头兵；他的体重虽然不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处的层层浪花他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情他的名字就叫――雷锋同学们，我们都知道，雷锋叔叔一辈子都在做好事，他把自己有限的生命，都奉献给了别人在我们的心里，雷锋便是好人的代名词下面我来讲几个雷锋的故事，希望能带给大家一些感悟和启发雷锋叔叔上小学时，要经过一座小桥，每逢雨季，河水上涨，滚滚的河水淹没了这座唯一的小桥

师：这节课我们来研究“3的倍数的特征”(板书课题)【设计意图：通过复习2、5倍数的特征及探求的方法，唤醒学生的记忆，为探求3的倍数的特征做铺垫】2问题探究(1)找3的倍数师：研究“3的倍数的特征”，你们准备怎样研究生自由发言师：你们准备借助百数表，利用研究2、5倍数特征的方法来研究3的倍数的特征，现在拿出你准备的百数表同桌合作先找出3的倍数，然后观察圈出的数，看看有什么发现(2)全班交流、讨论①发现问题学生展示圈好的百数表师：说说你们的发现预设：只看个位不行师：为什么不行横着看：个位上的数0-9都有，竖着看：个位上的数也是0-9都有②分析问题师：同学们发现，在百数表中(课件出示)，横着、竖着观察3的倍数，只看个位上的数，没有规律可循

目前来说，一般的地铁都有十多条路线，为了防止乘客混淆路线，每条线路在地铁路线图上用不同的颜色标出然而，根据香港星岛日报12日的报道，一些香港网民最近在Facebook上抱怨不同路线的颜色太相似，对色盲者和游客不友好​ 这篇文章的作者声称是自己也是色盲，而他不得不依靠颜色的黑暗来辨别颜色，当许多颜色组合在一起的时候，可以说是灾难了在色盲人士眼中，机场快线和西铁线是同色，高速铁路跟荃湾线及观塘线是一类，港岛线和将军澳线差不多等在指出问题的同时，这篇文章的作者也向地铁公司提出了建议，可以模仿外国的做法，在不同的线路上添加代码，以方便不能辨别颜色的人和游客例如，荃湾线叫做t线，观塘线叫做k线，爱德华王子站叫做T10和K13，志贵线叫做K12目前，日本、韩国和其他国家的地铁线路都有英文字母代码，每个车站都有字母和数字的组合