为了解社会各界的建议和意见，并切实解决实际问题和困难，现就邕州海关2026年6月份关领导接待日有关事项预告如下： 一、接待时间 2026年6月10日(星期三上午上班时间：9时至12时)二、当值关领导 --> 邕州海关党委委员、副关长周国辉三、接待地点 广西南宁市良庆区体强路9号邕州海关办公楼115接待室四、有关要求 (一)为做好接待安排工作，请来访者提前预约，预约的主要内容包括： 1来访者的姓名、人数、单位、联系电话或其他联系方式、身份证号码； 2来访目的，如反映问题、咨询业务、提供工作建议等； 3其他需要预约的事项(二)来访者可通过拨打电话(0771-5369617)告知有关预约信息；也可以填写《预约表》(详见附件)发送传真(0771-5369615)或者邮箱(yzhg@customs

了解度量单位 度量单位是衡量物品、物质或能量的标准单位每个国家都有自己的度量系统，但在世界范围内，公制系统是广泛使用的系统根据国际度量单位系统(SI)，长度的基本单位是米(m)介绍dm单位 dm是英语“decimeter”的缩写decimeter是度量单位，是公制单位系统的基本部分dm的转换因系数是10而很容易1dm等于十分之一的1m(1dm=01m)dm的使用 dm单位通常用于测量长度、深度和宽度较小的物品，比如绳索、螺丝、钉子等，由于这些物品的长度通常不超过1m使用dm单位时，常见的规则是将dm单位转换为其他单位以得到更准确的度量结果例如，在测量一条长20dm的绳子时，我们可以将其转换为更为常见的单位厘米(1dm=10cm)，这样可以得到绳子的精确长度是200cm

3会用正负数表示互为相反意义的量教学重点:会判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量,理解表示具有相反意义的量的意义教学难点:负数的引入教与学互动设计:(一)创设情境,导入新课课件展示 珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地,让同学感受高于水平面和低于水平面的不同情况(二)合作交流,解读探究举出一些生活中常遇到的具有相反意义的量,如温度是零上7 ℃和零下5 ℃,买进90张课桌与卖出80张课桌,汽车向东行50米和向西行120米等想一想 以上都是一些具有相反意义的量,你能用小学算术中的数来表示出每一对量吗你能再举一些日常生活中具有相反意义的量吗该如何表示它们呢为了用数表示具有相反意义的量,我们把具有其中一种意义的量,如零上温度、前进、收入、上升、高出等规定为正的,而把具有与它意义相反的量,如零下温度、后退、支出、下降、低于等规定为负的,正的量用算术里学过的数表示,负的量用学过的数前面加上“-”(读作负)号来表示(零除外)

丰富学生对四边形的感性认识四边形从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征平行四边形结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性，以及与其他四边形的联系和区别，初步建立平行四边形的表象，并在方格纸上画平行四边形周长利用实物和一些图形，说明周长的含义，并让学生在实际操作中，进一步加深对周长的理解长方形和正方形的周长创设问题情境，让学生在探索活动中发现并掌握长方形、正方形的周长计算方法估计通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让学生估量一些物体的长度教学建议长期以来，关于“几何”的课程内容和目标，在小学阶段主要侧重于长度、面积和体积的计算，较少涉及三维空间的内容，使学生的空间观念、空间想像力未能得到很好的发展