江南逢李龟年教案篇3【教学目标】1知识与能力目标：通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美2过程与方法能力目标：反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句大意；体会诗歌的深刻含义3．情感、态度、价值观目标：体会古诗的主题思想，感悟我国光辉灿烂的文化【教材重点】通过反复诵读，理解诗意，学会欣赏【教材难点】通过诵读，体会诗情，培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力【教学方法与媒体】诵读法、合作探究法；多媒体【课时安排】1课时教学过程：一、导入：学生齐诵古诗《江南逢李龟年》动漫版《江南逢李龟年》诵读二、自主学习：1．学生结合课下注释，疏通文意，了解诗歌的大体意思

“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”雷锋始终保持着劳动人民本色，生活十分简朴他严格要求自己：“在生活上，要向水平最低的同志看齐”他穿的袜子，不知补了多少次，最后补得完全改样了，还舍不得丢他的漱口缸用了多少年了，上面的瓦都全掉了，别人都劝他买个新的，他想：它还能用，我怎么能丢掉呢他有一件夹衣，已经很破旧了，变色了还能穿在身上雷锋叔叔曾说过人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋我们要以雷锋为榜样，做新时代的好少年这是祖国的期盼，也是我们人生要谱写的乐章放飞希望，让我们乘着欢乐的小船，开往远方，让雷锋精神伴随着我们茁壮成长

在解决问题的过程中，培养学生观察、推理、迁移的能力，发展学生的语言表达能力教学目标：1、在具体的生活情境中，通过实物演示和动手操作，使学生初步理解“倍”的意义，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算2、在比较两个数量时沟通“同样多”和“1倍”的联系以及“几个几”和“倍”的联系，使学生初步建立“倍”的概念3、在学生自主探索、合作交流、解决问题的过程中，培养学生观察、推理、迁移的能力以及语言表达能力4、通过具体的生活情境体验，让学生在学习过程中产生对数学的兴趣，养成乐于动脑的良好习惯，体验成功的快乐教学重点：建立“倍”的概念，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算教学难点：理解“倍”的意义教具准备：多媒体课件，贝壳图片，练习作业纸，学具盒

坐岗人员坐姿标准，不能东倒西歪2、双人岗接班时，一人交接站岗相互敬礼，另一人从保安办通道进入岗亭内进行事物交接，不用敬礼3、互换班时相互行举手礼4、岗成跨立姿势，从早 7：30-中班18：305、站岗人员不准东张西望，不准与他人闲聊6、非本单位车辆进入时先敬礼，再询问(多用请问，请稍候) 7、车辆出入敬礼时动作要规范、标准8、公司集团领导、总经理，副总经理徒步出入大门时要敬礼五、周界岗位要求与规范 1、要求精神饱满，着装整齐，服从管理，在区域内勤检勤查2、礼节礼仪佳，态度和镐可亲，始终保持良好的心态3、严格值勤，礼貌服务4、敢于同违法乱纪行为作斗争5、交接班规范、仔细、认真6、工作中按照值勤标准、行为规范、着装要求执行