】(2)分4人小组交流算法，要求组长统计算法在全班评选想出算法最多的小组【进行组与组之间的竞争，可以极大地调动学生的学习积极性，提高学生的主动参与意识】(3)全班学生交流算法算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一边加，一边数，数出最后的结果算法二：先算28+2=30再算30+2=32算法三：先算8+4=12再算20+12=32算法四：列竖式学生已经学会了列竖式计算两位数不进位加法，有的学生已经有了列竖式计算进位加法的知识储备，所以当学生提出可以列竖式计算时，教师就先让学生试着列竖式计算，自己讲解计算方法，然后再强调“满十进一”的计算法则(4)学生选择适合自己的算法，分组进行交流，并说明自己选这种算法的原因

小编精心整理人教版四年级下册数学教案，希望这份人教版四年级下册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版四年级下册数学教案资料，在搜索框搜索人教版四年级下册数学教案篇1教学目标1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用2、通过学生自主探索，使学生能根据距离确定物体的位置3、培养学生空间观念和小组合作能力教学重难点通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用教学工具课件教学过程一、讲解定向运动，导入新课定向运动就是借助地形图和指南针，按照标绘在地图上的方向线，在野外环境中自行选择行进路线，不断地判断并纠正前进的方向，依次通过赛会预先放置的各个检查点，以最短时间到达所有点标并到达终点者为胜的一项体育运动

【2018年1月20日 讯】 有人一般会在半年或者一年做一次常规的身体检查，有时候检测结果会出现平均血红蛋白含量偏高的现象如果不是偏离正常值太多或者医生确保的情况下，是不需要太担心的为了防止引起人们心中不必要的恐慌，我们在这里给大家说明一下关于平均血红蛋白含量以及需要注意的现象和应对方法平均血红蛋白含量，也就是我们医生常说的平均红细胞血红蛋白含量MCH，是指每升红细胞中平均所含血红蛋白浓度，用g/L来表示血红蛋白含量在体内有偏低，正常和偏高三种形式当血红蛋白含量偏低的时候，代表体内缺铁，一般多表现为缺铁性贫血当体内血红蛋白正常或者是偏高的时候，则表示体内铁元素的含量丰富，不需要在额外的补充铁质

”本专题以问题探讨为主，在经典文本的学习过程中，着眼于挖掘文本思想、培养探究意识”《渔父》篇幅不长，共有四小节，是一篇文质兼美、体新理深的文章，如何在一节课中让学生在预习充分的条件下，通过探究式学习，挖掘出文本丰盈的知识和思想，即如何实现“浅文深教”，是我设计这堂课的前提和归宿《渔父》一文采用对比手法，通过屈原和渔父的问答，表现了在“清”与“浊”的抉择中三种对立的态度和截然不同的思想性格千百年来，屈原的精神、他“虽与日月争光可也”的光辉人格一直烛照着华夏民族的脊梁，他身上所蕴含的爱国主义、理想主义、忧患思想、执著刚强正是中华民族文化精神的典型代表，学习本文要进一步地认识屈原所代表着的的“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格