”郑作亮介绍“重庆交通发达、开放程度高，川渝地区拥有过亿人口，这不仅是巨大的市场红利，更是人才与创新的底气”回顾近十年在中国的创业经历，郑作亮用“日新月异”形容西部地区发生的巨大变化他将目光聚焦至更广阔通畅的西部陆海新通道，希望为中国西部地区与东盟经贸互通、产业互融、民心互通再添侨力、再推一程已多次到访重庆的郑作亮对这座西部重镇的综合优势印象深刻他认为，重庆兼具厚重人文底蕴与优质山水生态，新能源、医药等科创产业蓬勃崛起，外向型经济发展动能充沛，本土优质企业成长势头强劲，产品出海空间广阔此番，郑作亮将沿生态线路走访考察，“我抱着学习的心态来，希望借鉴重庆在生态保护与文旅融合方面的经验，未来探讨文莱、重庆在生态旅游领域的合作可能

中新社阿坝汶川6月4日电 题：探访四川卧龙神树坪基地：大熊猫“两情相悦”有门道 作者 陶思阅 庞无忌 走进四川卧龙中华大熊猫苑神树坪基地，记者见到“乔乔”“泰山”“红豆”等数十只大熊猫，活跃在初夏午后满眼绿意的圈舍里：有的用后脚挠脑袋，有的爬到树上的竹背篓里探出头来，还有的趴在攀爬架上耷拉着四肢…… 6月3日，四川卧龙中华大熊猫苑神树坪基地，大熊猫“南小月”和它的两只幼仔在进食、嬉戏中新社记者 庞无忌 摄 神树坪基地是中国大熊猫保护研究中心四大基地之一，位于阿坝藏族羌族自治州汶川县大熊猫国家公园卧龙片区，主要负责大熊猫人工饲养、繁育、疾病防控及相关技术标准和规程的研究与开发，承担全国大熊猫谱系管理等工作

此时，孩子们正处在成功的喜悦中，我继续激发学生的学习兴趣，进一步提出：这样的数怎样写呢激起学生想继续探究的兴致，这样就自然的进入活动二的教学环节活动二：探究亿以内数的写法首先提出活动要求：你能试着写出这些数吗在学生试写、小组讨论、全班交流的过程中，使学生掌握亿以内数的写法这一环节的设计意图是：使学生亲身经历知识的`产生、形成的过程，突出了学生的主体地位为了让学生更好的掌握亿以内数的写法，我又设计了写数比赛这个活动的设计意图是：既能让好学生吃得饱，又能让差学生够得着给了学生发挥自己潜能的机会，又在快乐中加强了对知识的理解，使学生轻松愉快的学习本节课的新知（三）发散思维，拓展延伸以上教学环节使学生掌握了亿以内数的读写法，但学生仅仅会直接的读数和写数

这是为什么呢3、这次东东来会买什么糖呢为什么4、你们说的真好，喜欢吃的糖果一定会连着买5、小蜘蛛说："东东会喜欢吃巧克力"让我们看看东东是买的巧克力吗哇，小蜘蛛这次又猜对了，真厉害啊（三）洋洋买糖1、这时候店里又来了一位小男孩，洋洋，你要买什么糖啊蜘蛛得意的拿出洋洋的买糖记录表，我们一起来看下，他来过几次买过几种糖啊第一次买的是棒棒糖，第二次买的是巧克力，第三次买的是糖，第四和第五次买的是跳跳糖2、仔细观察这个记录表，猜猜这次洋洋会买什么呢为什么呀还有其他理由吗3、来看看小蛛蛛是猜的什么糖洋洋呀，肯定是要跳跳糖他说的和你们一样呀4、是这样的吗听洋洋说话真厉害，小蜘蛛都猜对了你们也很棒，帮助我们把他喜欢吃的糖果都猜对了