想到这，我只感到有一股暖暖的气流从心里散发出来小时候很怕爸爸的，因为只要我做错了事，爸爸打我可是不遗余力的，他打我一下能抵上妈妈打我十下加上我又是女孩子，所以我一直都跟妈妈比较亲近，跟爸爸的交流一直都不多那时候小，总觉得爸爸打我是因为不爱我，可长大以后就知道了，这只是一个希望儿女成才的父亲会有的正常举动我知道，我父亲不善于将他对我的爱表现出来，他只会一直重复着同样的话语，一再地提醒我小心这个，小心那个即使不擅长，但我的父亲还是尽他的所能表达出他的关心我相信每个人的父亲都会这样的，尽自己所能关心自己的子女基层党员纠四风治陋习记得看过一个广告，里面有这样的一段话：小时候，父亲的背是我们仰望的大山;长大后，父亲的背是我们休息的港湾

因此他们的面积是一样大的(幼儿教师汇总：看起来尽管图案不同，可是面积亦会有一样大时)刚刚比面积大小时用了何种方式(孩子：画正形方式)，对，我们是用正方形画格子，每一格格地数出来，因此可叫它数格子法(幼儿教师总结：给2个外形不同的图案比不出面积大小时，数格子法实在是个好方法)二、孩子动手操作师：数格子法如此好你是否想试一试1、1组4个图案、4个方块、勾线笔①我在后方的桌子上的篮内面给你们人人预备了个图案，一個小正方形，用画格子数格子法明白图案的面积并记录下来，请你们不拿小凳子，4个人用一张桌子(记录下来后将小正方形放回原处，拿图案回到位置上，看谁来）②去找你的好伙伴比比哪个的面积大;哪个的面积小，跟此外一边比比

2、学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法3、从课文中理解：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”4、体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言教学时授：三课时教学过程：第一节一、 导入：我们学过、听过许多寓言故事，像“守株待兔”“狐假虎威”“买椟还珠”这些寓言故事不仅给增添了我们的生活的笑料，而且使我们从中受到很好的教益今天我们也学习一则寓言故事-----庖丁解牛二、 作者介绍：庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”

你们想解开密码取出游戏材料吗（想）我给大家提供解码的3个信息1． 好，接下来老师提供解码的第一个信息：密码是一个两位数（学生在两位数里猜）（你们猜的对不对呢请听第二个解码信息）2． 下面，提供解码的第二个信息：密码是由2和7组成的（学生说出27和72）能说说看你是怎么想的吗3． 下面，提供解码的第三个信息：刚才说了密码可能是27也可能是72其实这个密码和老师的年龄有关哪个才是真正的密码是（学生说出是27）到底是不是27呢请看（教师出示密码）真的是27，恭喜大家解码成功二、多种活动，体验新知1、感知排列师：请小朋友先到“数字宫”做个排数字游戏，好吗这有两张数字卡片（1 、2）（老师从密码包里拿出），你能摆出几个两位数