You don’t have a mirror in your bedroomWhere is the mirror”(Is the mirror in the bathroom)，学生回答教学其它curtain，closet，end table，trash bin，air-conditioner五词，方法同mirror，通过模仿、问答等形式，学生初步掌握这五个词在教学air-conditioner一词时，可做“冷暖”游戏：教师让一名学生A看一下air-conditioner图片，然后离开教室教师藏起该卡后认学生A回到教室找那张卡片如果学生A走近该卡片，其他学生就大声说“air-conditioner”，如果学生A离卡片越来越远，其他学生就轻声说单词

理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”2、技能目标：通过观察、操作、说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性培养探索意识和协作精神3、情感态度与价值观：在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的'积极性重点：通过观察、操作、讨论，使学生认识前、后基本含义难点：理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”一、创设情境，体验前、后1、观察课室，感受前、后小朋友们，你看一看我们教室的前面有什么后面有什么2、说一说请同座位的两名小朋友互相说一说，自己的前面是谁、后面是谁3、听口令，摆物体文具盒放在数学书的前面，数学书放在文具盒的后面；铅笔盒不要摆在数学的前面……二、引导探知，体验感悟1、看图讲故事课件出示《龟兔赛跑》图片，让学生仔细观察情景图

盲目发展，简单追求经济，导致环境恶性变化，牺牲人类健康，今天赚钱，无论明天的发展模式后果极其严重土壤、河流、天空、海洋伤痕累累，人类如何对待自然，自然如何对待人类不久前，著名媒体人柴静的电影《穹顶下》引起了全社会的热烈讨论我们学校的学生在体育老师的指导下看了这部电影，我相信它给你带来了极大的触摸和深刻的思考每个人都有责任保护环境；我是环保小卫士；节能低碳小标兵；节水、绿色出行等口号和口号都提倡得很好，但我们是自己做的吗我曾经是六（一）班四、五年级的班主任直言不讳地说，班级卫生管理一直是我头疼的问题：地面上不能有纸屑，桌椅整齐，桌面整齐，桌子上不能挂杂物，书包放在壁柜里等等真遗憾，我两年的教导并没有让30个学生每天都这样做，每个人都养成习惯，对不起，至少在我的任期内

所以尽量使眼睛多看远少看近处或远近结合协同锻炼，让自己的远视力得到强化才是预防的关键每一个同学都应该为自己努力营造一个健康的视觉环境，比如加强锻炼，三要三不要等等这些内容同学们可以倒背如流但是请一定遵照执行在这里我要特别提出的是握笔的姿势，若握笔的手指过于接近笔尖，尤其是拇指过度弯曲，挡住视线，要想看清笔尖在纸面上移动，必须要将头前倾并向左偏斜，并不是握笔的姿势好就能防治近视，但握笔的姿势不好，由于眼和笔尖的距离过近，肯定会多发近视所以对于刚刚接触笔的低段学生一定要加强握笔姿势的训练，从多年的视力的统计数据中可以看出9岁是眼的屈光度改变的重点年龄，所以预防近视的重点年龄是9岁以后很多同学经常问我这样的问题，他们的眼睛是真性近视还是假性近视