要求学生熟练掌握本课短语:playwithaballplaywithadollflyakiteskipwithaskippingrope并能在实际情景中运用教学难点：要求学生熟练掌握本课短语:playwithaballplaywithadollflyakiteskipwithaskippingrope并能在实际情景中运用教具准备：写有下列单词和短语的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片

】2、教学“试一试”叙述：如果从上面看到的是，，这4个正方体应该怎样摆先摆一摆，再看一看学生操作后观察，在方格纸上画出从前面和右面看到的图形提问：添一个正方体，从上面看到的形状不变，有几种不同的摆法学生操作后交流汇报，引导学生发现：只要对着原来的物体的上面任意添加一个正方体，从上面看到的形状就都不变交流：通过刚才的观察与拼摆，你知道了什么，小结：在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法，也就是摆成了不同的物体；从不同的物体中也能看到相同的视图【设计意图：积累辨认物体平面视图的经验是本课时的教学难点使学生充分感受物体与平面视图之间的转换，发展学生的空间观念活动中教师主动参与操作、研讨活动中去，不但营造了轻松、愉快的学习氛围，而且引领学生敢于发表自己的想法

但新冠病毒和曾经的非典不同，它有一定的潜伏期，甚至是达到了14~21天左右而新冠病毒并不是一成不变的，它具有极强的变异性和传染性，比如近些天经常出现在新闻上的德尔塔以及奥密克戎，就是新冠的变异毒株，其传染性令人闻风丧胆虽说已经研制出了新冠疫苗的，但人类的研究速度，完全不能和新冠的传染与变异性相提并论变异的新冠毒株在进入体内后，会以不同的形式破坏人体免疫系统，导致原本注射新冠疫苗产生的抗体，无法发挥出真正的功效以至于接种后，还有感染的可能性任何疫苗都无法保证绝对100%的有效与其他疫苗相同，即便是新冠疫苗已经完成了三针接种，也无法确定就能达到100%的预防效果不同人群的年龄、身体素质、产生的抗体量都不同，所以预防效果也不能一概而论

垃圾分类是近几年来非常火的一个话题，那么什么是垃圾分类呢为什么要进行垃圾分类有多少人知道我国的垃圾分类是从什么时候开始的呢成师附小万科分校二年级四班家委会的家长们带来了制作好的展板，为同学们进行了垃圾分类处理的宣传和学习，引来了同学们驻足观看24班的同学们积极参加到宣传中来，号召其他班级的同学们都来学习垃圾分类24班周晨希爸爸在课堂上为同学们准备了丰富的课堂内容，让同学们学习到了关于垃圾分类的基础知识：垃圾如何分类、垃圾分类处理重大的意义因此，保护环境、减少浪费，垃圾分类刻不容缓对于垃圾分类课堂上同学们认真听讲，积极发言，希望把今天所学带到生活中去，养成垃圾分类的好习惯，为我们能有一个好的生活环境尽自己一点绵薄之力