（2）学生操作（教师要注意巡视指导）（3）启发学生观察、思考、讨论：①圆柱体切开后可以拼成一个什么形体（近似的长方体）②通过刚才的实验你发现了什么（教师要注意启发、引导）a、拼成的近似的长方体和圆柱体相比，体积大小没变，形状变了b、拼成的近似的长方体和圆柱体相比，底面的形状变了，由圆变成了近似的长方形，而底面的面积大小没有发生变化c、近似长方体的高就是圆柱的高，没有变化（4）教师演示，学生观察同学们，刚才我们把圆柱的底面平均分成了16份，切割后再拼起来，拼成了一个近似的长方体，下面请同学们仔细观察：（教师边利用电脑出示图形边提问）①如果把圆柱的底面平均分成32份，拼成的长方体形状怎样②如果把圆柱的底面平均分成64份，拼成的长方体形状怎样

设计意图：通过“物物交换”，激发学生的兴趣，接着呈现“玩具汽车换小人书”这一情境并提出问题，激发学生学习的热情，为探究新知奠定基础⊙尝试解决，体会联系1．想一想师：同学们算一算，14个玩具汽车可以换多少本小人书把你的想法记录在本上2．说一说教师引导学生交流各自的想法，体会在“物物交换”的过程中，玩具汽车的数量与小人书的数量之间存在的关系预设方法一14÷4＝35，35×10＝35(本)方法二10÷2＝5，14÷2＝7，5×7＝35(本)方法三4个玩具汽车＝10本小人书，14÷4＝3……2，2个玩具汽车＝5本小人书，10×3＋5＝35(本)方法四4个玩具汽车＝10本小人书，8个玩具汽车＝20本小人书，12个玩具汽车＝30本小人书，2个玩具汽车＝5本小人书，12＋2＝14(个)，30＋5＝35(本)

从中获益匪浅，所以“我”永远铭记在心且受用不尽2、学生与老师对话：话题一：勾画自己最喜欢的语句，并思考自己为什么喜欢这些语句完成后在小组交流话题二：全班交流勾画的好词好句，畅谈自己的感受和所引起的丰富联想明确：教师要注意适时引导学生有感情地朗读，并抓住学生的发言引导学生由课内到课外进行拓展延伸3、学生与学生对话话题《千家诗》中引用的诗句能否颠倒为什么明确：不能课文在引用这类诗句时依次为我们展现了春夏秋冬的风光这样写符合大自然的演化时序切合人们的感受习惯如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给人们留下了深刻的印象从而引导读者热爱祖国、热爱家乡、热爱自然4、师生与作品的对话话题课文多处前后照应，这既是结构安排的需要，更是内容充实、突出主题的需要

在炒鹅蛋和煎鹅蛋的过程中，建议可以加入一定的油、盐、糖、料酒、白醋等调味料以及大葱、香葱等配菜，这些调味料和配菜都能够对腥味起到一定的抑制作用鹅蛋有哪些功效1、吃鹅蛋有为人体补充营养的功效鹅蛋是老年人、儿童、体虚、贫血者的理想营养食品当然每天不宜超过三个需注意内脏损伤患者忌食2、吃鹅蛋有健脑益智的好处鹅蛋中的鹅中的卵磷脂、甘油三酯、胆固醇和卵黄素，对神经系统和身体发育有良好作用，可延缓老年人的智力衰退，改善记忆力卵磷脂被医学专家视为老年性痴呆的克星3、蒸鹅蛋有补中益气的功效蒸鹅蛋容易消化，营养价值全面且易于吸收吃鹅蛋的好处非常多，尤其对于孕妈妈，更算是滋补良品鹅蛋和鸡蛋哪个营养价值高1、鹅蛋每100克鹅蛋营养成分含(理论值)：热量196千卡、蛋白质11