我们将一起工作，一起探索，互相帮助，一起提高同时要树立明确的学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法，从而实现理想，为班级和学校争光今天，我们都站在新的起跑线上想要梦想飞翔，需要张开翅膀;要让野心和智慧发光，我们需要抓住机会，发光踏入x x学校的门槛，你应该忘记曾经的辉煌和挫折因为那只代表过去明天离开这里新学期要有新的开始，新的希望明天离开这里你准备好明天了吗从今天开始，做一个自信的人，勇往直前，让老师和同学时刻看到我们自信的身影;从今天开始，做一个乐观的人，会让我们闪耀着智慧的光芒，让每一个困难都迎刃而解同学们，既然我们选择了x x学校，就不怕苦我们会一步一步脚踏实地做好每一件事让我们用智慧和勇气奋进，描绘我们无悔的青春，书写x x学校的新辉煌

【教学难点】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力三、教学方法小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法四、教学过程一、引入新课1请学生背诵所学过的或者听说过的关于学的诗词，由此引入新课2用多媒体出示毛泽 东生平以及本词的写作背景：1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽 东登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词二、整体感知：1字词：多音字：分、数、汗、还、朝难字：莽、娆、竞、骚2录音范读：让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感三、深入研读1学生齐读，边读边思考如下问题(1)上阕分几层

1m它的体积是多少(2)指名学生分别回答下面的问题：①这道题已知什么求什么②能不能根据公式直接计算③计算之前要注意什么学生：计算时既要分析已知条件和问题，还要注意先统一计量单位(3)出示下面几种解答方案，让学生判断哪个是正确的①50×21=105(cm3)答：它的体积是2625px3②21m=5250px 50×210=10500(cm3)答：它的体积是262500px3③1250px2=05m2 05×21=105(m3)答：它的体积是105m3④1250px2=0005m20005×21=00105(m3)答：它的体积是00105m3先让学生思考，然后指名学生回答哪个是正确的解答，并比较一下哪一种解答更简单

教师总结：无论怎样理解姑娘的形象，我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，没有放弃对美与理想的孜孜追求，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤都说《雨巷》这首诗美，音节美、意象美、意境美，在我看来，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美播放《雨巷》歌曲(五)齐读全诗，加深感悟最后让我们再次齐读这首诗取感受它朦胧而无限的美高一下册语文教案精选篇4【教学目标】1、认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一2、学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法3、阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养