为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢学习了课文二～五自然段后就知道了二、导读第二自然段1、自由读第二自然段思考：（1）这个自然段有几句话（2）作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写（树木、雪水、小鹿）过渡：这些事物各有哪些特点呢我们再来读句子2、指名读描写树林的句子并出示CAI课件（画面、字幕）（1）树木有什么特点（树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子）（2）“抽出”是什么意思（不知不觉间，突然间地长出新枝）（3）想象一样嫩绿的叶子是什么样的3、齐读描写雪水的句子并出示CAI课件——雪水在林中流淌的画面、字幕（1）雪水有什么特点（融化了，汇成小溪）（2）雪水流动的声音大吗

请允许我代表某某全体员工，向出席这天开业庆典活动各位嘉宾，表示热烈欢迎和最诚挚的谢意感谢你们在百忙之中抽身来到那里，和我们一同见证某某发展历程中又一个辉煌的历史时刻，和我们一同分享这份努力成果、这份喜悦，迎接又一片全新事业的诞生谢谢大家某某经过6年多的不懈努力，由小到大，由弱到强，逐步成长为某市主流汽车经销商、服务商这天，我们能在那里隆重举行“某某4S店”开业剪彩仪式，首先，要感谢某某领导的重视、各相关主管部门的支持、同行的扶持、各界朋友的无私的帮忙借此机会，我还要感谢奋斗在一线的全体员工，因为你们的努力，公司才有了这天的局面，期望以后你们能继续奋斗，与某某一齐成长某某4S店，集整车销售、零配件供应、售后服务、信息反馈于一体

(设计意图:给每一个孩子创造一个发言的机会，让学生在思考、交流的过程中对知识进行一个思维的碰撞)三、小组合作学习请同学们按照小组合作学习建议的要求在小组内交流你的研究方案1、组长组织本组成员有序进行交流，选出代表，确定好组员的发言顺序2、要求小组内的`每一个同学针对其中的一方面内容进行交流其他组员要认真倾听，及时进行评价、补充、质疑，组内达成统一意见3、在交流过程组内选出最完美的研究方案4、组内分工，为班级展示提升做准备(小组活动时，要求同学无论好与坏，做到人人发言，让小组成员真正动起来交流大约5分钟)教学巡视，指导(设计意图：通过小组合作学习，让每个学生都参与其中，都有所收获通过组内交流，相互补充、相互完善，使知识呈现会更全面、更精练，知识梳理更有条理、更科学化

结论：因式分解与整式乘法正好相反问题：你能利用因式分解与整式乘法正好相反这一关系，举出几个因式分解的例子吗（如：由（x+1）（x—1）=x2—1得x2—1=（x+1）（x—1）由（x+2）（x—1）=x2+x—2得x2+x—2=（x+2）（x—1）等等）四、例题教学，运用新知：例：把下列各式分解因式：（计算机演示）（1）am+bm（2）a2—9（3）a2+2ab+b2（4）2ab—a2—b2（5）8a3+b6练习2：填空：（计算机演示）（1）∵2xy=2x2y—6xy2∴2x2y—6xy2=2xy（2）∵xy=2x2y—6xy2∴2x2y—6xy2=xy（3）∵2x=2x2y—6xy2∴2x2y—6xy2=2x五、强化训练，掌握新知：练习3：把下列各式分解因式：（计算机演示）（1）2ax+2ay（2）3mx—6nx（3）x2y+xy2（4）x2+—x（5）x2—0